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In Magister January-June 2015 27(1):44-50
The Decree-Law 54/2018 combined with Ordinance 223-A / 2018 - Article 33 regulates the inclusion of gifted students in Portuguese schools. This study aims to investigate primary school teachers` perceptions of giftedness and their experiences of work
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::c33c4e9744cd32a040033030f861142c
Autor:
Maia Ferreira, Marco Paulo, da Veiga Gonçalves, Cláudia Sofia, Cruz da Silva, Cláudia Beatriz, Oleína Sempere, Gustau
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Revista Colombiana de Educación, Issue: 78, Pages: 321-342, Published: APR 2020
Resumen Este artículo de investigación ha sido elaborado a partir de dos estudios empíricos realizados en el sistema educativo portugués durante el año escolar 2017-2018. El objetivo es comprender y discutir las concepciones y percepciones de lo
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::fd21d7e5b2f3d6ec560aeb2cca8e96d1
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0120-39162020000100321&lng=en&tlng=en
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Repositori Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
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La globalización ha generado inevitablemente la coexistencia de personas dediversas sociedades con mentalidades, tradiciones y hábitos diferentes. En este contexto, es crucial encontrar formas de promover la aceptación de la diversidad cultural. L
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https://revistaeducacioninclusiva.es/index.php/REI/article/view/392
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La implicación del profesorado de primaria y de secundaria como investigadores de su práctica docente, considerada objeto de discusión a lo largo de varias décadas, constituye una práctica cada vez más importante en el mundo actual. Los resulta
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https://doi.org/10.15517/revedu.v44i1.39044
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Autor:
Maia Ferreira, Marco Paulo, Veiga Gonçalves, Cláudia Sofia da, Cruz da Silva, Cláudia Beatriz, Olcina-Sempere, Gustau
Este artículo ha sido elaborado a partir de dos estudios empíricos realizados en el sistema educativo portugués durante el año escolar 2017-2018. El objetivo es comprender y discutir las concepciones y percepciones de los docentes acerca de la in
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1500::0921522674dd1ef259f1355d86002c8a
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En la actualidad, nuestra sociedad está siendo expuesta a numerosos cambios socioculturales que exigen la necesidad de reformular nuestro sistema educativo, tanto desde la educación infantil hasta la educación universitaria, y la música debe cons
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Este artículo presenta una revisión teórica que destaca por diversas cuestiones pedagógicas relacionadas con la calidad de la enseñanza y del aprendizaje en la enseñanza superior. Los objetivos de este artículo son, por un lado, analizar la re
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Revista Educación-Journal of Education; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (july-december); 603-614
Revista Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre); 603-614
Revista de Educación; Vol. 43, Num. 2 (2019): Revista Educación (julio-diciembre); 603-614
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El artículo desarrolla la importancia de la mediación cognitiva efectuada por las y los profesores como recurso indispensable para el progreso de las y los alumnos en procesos de autonomía, metacognición y aprendizaje autorregulado, perfeccionand
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Los procesos de enseñanza-aprendizaje que se generan en el aula determinan una educación basada en conseguir, mediante la cooperación y colaboración de todos los agentes que forman parte del proceso educativo en la enseñanza universitaria, una m
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http://hdl.handle.net/10234/183118
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