La relación de los estudiantes Estilos de aprendizaje y pensamiento histórico

Autor: Al Ghazali Ab Hamid, Mohammad, Mahzan Awang, Mohd, Alias, Jamsari, Alif Shahdan, Muhamad

Publikováno v: Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 20 (2019): Número Especial, Octubre 2019; 121-128
Religación. Revista de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 No. 20 (2019): Special Issue, October 2019; 121-128

The aim of this research is to investigate the relationship between learning style (LS) and historical thinking skills (HTS) among Malaysian secondary school learners. The Grasha-Riechmann model used in this study consists of independent, avoidance,

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