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Autor:
Magot, Claude-Alexandre
Cette recherche doctorale explore les perspectives d’une complémentarité des approches humanistes et (socio-)cognitivistes des théories de la motivation avec des élèves scolarisés en SEGPA pour l’apprentissage du français. L’analyse stat
Externí odkaz:
http://www.theses.fr/2015STRAG062/document
Publikováno v:
ITM Web of Conferences, Vol 39, p 03001 (2021)
Des recherches ont montré l’intérêt et les limites de la manipulation dans l’enseignement des mathématiques [1]. Dans le contexte de l’apparition d’environnements virtuels et de la place centrale de la résolution de problèmes, nous étu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/33fe857a89b54dacb0d32917ce519786
Publikováno v:
Teaching Mathematics & Computer Science; 2020, Vol. 18 Issue 4, p229-240, 12p
Autor:
Magot, Claude-Alexandre
Cet article explore les perspectives d'une complémentarité des approches humanistes et (socio-)cognitivistes des théories de la motivation avec des élèves scolarisés en Segpa pour l'apprentissage du français. L'analyse statistique non paramét
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______166::b20fc2603748f4af848b7662334bacac
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03218181
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03218181
Autor:
Claude-Alexandre Magot
Publikováno v:
Education & Formation
Education & Formation, Université de Mons, 2016
HAL
Education & Formation, Université de Mons, 2016
HAL
International audience
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::5d8724868649525d8a6f58f9e8980522
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03218171
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03218171