Otra vuelta de tuerca...A propósito de los resultados de aprendizaje ¿Otros caminos son posibles?

Autor: Magnolia Aristizábal, Nubia Agudelo Cely

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 23, Iss 36, Pp 255-270 (2021)

Objetivo: esclarecer las relaciones entre pedagogía, currículo y didáctica. El escrito se detiene en el estudio de las nuevas determinaciones en la política educativa de calidad, que exige en aspectos curriculares definir resultados de aprendizaj

Externí odkaz: https://doaj.org/article/312e3d58f6f1443faf6c60a15a28e040

La Iglesia y la Familia: Espacios Significativos de Educación de las Mujeres en el Siglo XIX

Autor: Magnolia Aristizábal

Publikováno v: Convergencia, Vol 12, Iss 37, Pp 169-216 (2005)

Thor oughly, this article looks over the catholic churchs role in women education in the frame work of reforms which took place in Colombia in the middle of the 19th century, showing, in deed, how the project of national secularization was quite we

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f03cb5aa6de948239d95e6c76c0df288

Mais uma volta do parafuso... Sobre os resultados da aprendizagem São possíveis outros caminhos?

Autor: Nubia Cecilia Agudelo Cely, Magnolia Aristizábal

Publikováno v: Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 23, Iss 36, Pp 255-270 (2021)
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Volume: 23, Issue: 36, Pages: 255-270, Published: 25 OCT 2021

Resumen Objetivo: esclarecer las relaciones entre pedagogía, currículo y didáctica. El escrito se detiene en el estudio de las nuevas determinaciones en la política educativa de calidad, que exige en aspectos curriculares definir resultados de ap

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::9e97c30863ad7e1c5439b4749b3cc7a8
https://doi.org/10.19053/01227238.13169