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Autor:
Magna Mendes Nunes, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão, Teresa Fernández Blanco, Liliane dos Santos Gutierre
Publikováno v:
PARADIGMA. 44:453-480
El objetivo de este artículo es analizar la competencia del profesor de Educación Básica para el análisis de tareas matemáticas sobre medidas de longitud antes y después de un ciclo formativo. A través de un enfoque cualitativo de tipo interve