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pro vyhledávání: '"Magendzo Kolstrein, Abraham"'
Autor:
Toledo Jofré, María Isabel1 maria.toledo@udp.cl, Magendzo Kolstrein, Abraham2 abrahammagendzo@gmail.com, Gutiérrez Gianella, Virna3 virna.gutierrez@udp.el, Iglesias Segura, Ricardo4 riglesia@ucv.ci, López-Facal, Ramón5 ramon.facal@usc.es
Publikováno v:
Revista de Estudios Sociales. abr-jun2015, Issue 52, p119-133. 15p.
Publikováno v:
Pedagogical Studies; Vol. 35 Núm. 1 (2009); 139-154
Estudios Pedagógicos; Vol. 35 Núm. 1 (2009); 139-154
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 35, Issue: 1, Pages: 139-154, Published: 2009
Estudios Pedagógicos; Vol. 35 Núm. 1 (2009); 139-154
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 35, Issue: 1, Pages: 139-154, Published: 2009
The authors are dealing with human rights education that is been incorporated to the curriculum of History and Social Sciences of the 2° grade of the middle school in the unit named "Military regime and transition to democracy". The authors declare
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f93f85c5121e3d34b785b207efa3e2f
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3262
http://revistas.uach.cl/index.php/estped/article/view/3262
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 19, Iss 3, Pp 1-16 (2015)
Revista Electrónica Educare, Volume: 19, Issue: 3, Pages: 410-425, Published: DEC 2015
Revista Electrónica Educare, Volume: 19, Issue: 3, Pages: 410-425, Published: DEC 2015
Resumen:El propósito de este artículo, que puede ser concebido como un ensayo, es presentar una estrategia pedagógica-didáctica para la educación en derechos humanos centrada en la controversia. Para fundamentarla, se exponen los desarrollos y o
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86220c8103bc35d195ee2b2a89f71b83
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6864
http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/6864
Autor:
Toledo Jofré, Mª Isabel, Magendzo Kolstrein, Abraham, Gutiérrez Gianella, Virna, Iglesias Segura, Ricardo
Publikováno v:
Estudios pedagógicos (Valdivia), Volume: 41, Issue: 1, Pages: 275-292, Published: 2015
Pedagogical Studies; Vol. 41 Núm. 1 (2015); 275-292
Estudios Pedagógicos; Vol. 41 Núm. 1 (2015); 275-292
Pedagogical Studies; Vol. 41 Núm. 1 (2015); 275-292
Estudios Pedagógicos; Vol. 41 Núm. 1 (2015); 275-292
‘Controversial issues’ are topics under which different groups have built irreconcilable arguments on. Therefore, they divide society. Some of these topics are now present in the teaching of history. Thus, the purpose of this research is to descr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::7f44e61d87718f2fd5082d35cfcbc502
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000100016&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052015000100016&lng=en&tlng=en
Autor:
Toledo Jofré, María Isabel, Castro Palacios, Guillermo, Gazmuri Stein, Renato, Magendzo Kolstrein, Abraham
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen tomado en parte de la publicación Investigación sobre la enseñanza en sexto curso de primaria de la historia reciente de Chile, específicamente de la dictadura militar que asumió el poder con el golpe de Estado de 1973 y la transición a
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::21ccc0494ac69a5a59765aefab0ef7d4
http://hdl.handle.net/11162/87617
http://hdl.handle.net/11162/87617
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el del autor. - El artículo forma parte de una sección de la revista dedicada a investigación y opinión. Estudio de la evolución de la didáctica de la historia en el ámbito escolar. Se establecen dos divisiones principales: l
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::15df8765e4c25c1d9f3942479e379c47
http://hdl.handle.net/11162/86844
http://hdl.handle.net/11162/86844
Autor:
Magendzo Kolstrein, Abraham
Publikováno v:
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 4 (2016)
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 4, Pp 70-82 (2007)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
instname
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, Vol 5, Iss 4, Pp 70-82 (2007)
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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En este trabajo planteamos a la educación un desafío no menor: capacitar ciudadanos para vivir y contribuir a instalar una democracia deliberativa. Comenzaremos, en primer lugar, respondiendo a la pregunta ¿qué hace valiosa la democracia? Nuestra
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9c7823846ec3b3be9f7799d707f8b5db
https://hdl.handle.net/10486/661001
https://hdl.handle.net/10486/661001
Akademický článek
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Autor:
Magendzo Kolstrein, Abraham
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la revista. Este artículo pertenece al tema monográfico : Educación y derechos humanos Análisis y crítica de la educación en derechos humanos. Según el autor, la educación en derechos humanos sufre una crisis de situac
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0f80dc2fae625482ed2173dff152c25e
http://hdl.handle.net/11162/69261
http://hdl.handle.net/11162/69261
Autor:
MAGENDZO KOLSTREIN, Abraham1,2,3,4,5,6 magendzoabraham14@gmail.com, PAVEZ BRAVO, Jorge
Publikováno v:
Praxis Educativa. ene-abr2016, Vol. 20 Issue 1, p13-27. 15p.