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Publikováno v:
Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)
Objetivo: explorar la relación entre diferentes variables asociadas con el abandono escolar y el estrato del colegio de procedencia en el estudiantado que abandonó la Universidad Nacional. Método: El equipo investigador elaboró un cuestionario de
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https://doaj.org/article/35938c575dfe496585f2752b19402efc
Publikováno v:
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, Vol 14 (2023)
El objetivo del estudio fue explorar cuáles factores se asocian con el clima educativo de la Universidad Nacional de Costa Rica a partir de la percepción del estudiantado que abandonó la institución durante el periodo 2017-2020. Se utilizó un en
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/78f446609f374f7da1b08ecb308fdee2
Publikováno v:
Revista de Ciencias Sociales, Iss 171 (2021)
El tema de esta investigación se centra en demostrar si un mayor capital económico y cultural implica un mayor rendimiento académico. Se utilizó como marco teórico la Teoría de la Reproducción desarrollada por los sociólogos franceses Pierre
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ad11727a59149cd815ee5313f52a540
Publikováno v:
Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 19-37 (2021)
El objetivo principal de esta investigación es conocer las razones por las cuales un estudiante de primer ingreso se puede convertir en un desertor temprano; se estudia el caso particular de la Universidad Nacional. Se usó un enfoque cuantitativo d
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https://doaj.org/article/a4ed8b39f7eb4b59b86648970f9e282c
Autor:
Francisco González-Alvarado, Ignacio Acosta-Ballestero, Cindy Vanessa Artavia-Aguilar, Guillermo Calderón-Ramírez, Pablo Chaverri-Chaves, Eddy Cruz-Arroyo, Andrea Ramírez-González, Magaly Rodríguez-Pineda, José Solano-Alpízar
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-24 (2020)
Este artículo es producto del quehacer investigativo del Programa Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional y expone los principales resultados d
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8d1d32edf2cf4a299ab4aa15a26f3db4
Publikováno v:
Innovaciones Educativas. 25:97-115
Con frecuencia en el ámbito educativo se suele homologar los términos exclusión y abandono como consecuencia del deterioro sufrido por los sistemas educativos. No obstante, ambos términos tienen un carácter polisémico, lo cual provoca ambigüed
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3bf7f8adaf2b9220564b74bbfba5c0d1
https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4212
https://doi.org/10.22458/ie.v25i38.4212
Autor:
Ignacio Acosta-Ballestero, José Solano-Alpízar, Guillermo Calderón-Ramírez, Eddy Cruz-Arroyo, Andrea Ramírez-González, Magaly Rodríguez-Pineda, Francisco González-Alvarado, Pablo Chaverri-Chaves, Cindy Vanessa Artavia-Aguilar
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 24, Iss 1, Pp 1-24 (2020)
Este artículo es producto del quehacer investigativo del Programa Perfiles, Dinámicas y Desafíos de la Educación Costarricense, del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional y expone los principales resultados d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::754e3654079de908ee7eb7fb0e73ca23
https://doi.org/10.15359/ree.24-1.13
https://doi.org/10.15359/ree.24-1.13
Publikováno v:
Uniciencia, Volume: 35, Issue: 1, Pages: 19-37, Published: JUN 2021
Revista UNICIENCIA vol.35 no.1 19-37 2021
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Uniciencia, Vol 35, Iss 1, Pp 19-37 (2021)
Uniciencia; Vol 35 No 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 19-37
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 1 (2021): Uniciencia. Enero-Junio, 2021; 19-37
Uniciencia; v. 35 n. 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 19-37
Portal de Revistas UNA
Revista UNICIENCIA vol.35 no.1 19-37 2021
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Uniciencia; Vol 35 No 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 19-37
Uniciencia; Vol. 35 Núm. 1 (2021): Uniciencia. Enero-Junio, 2021; 19-37
Uniciencia; v. 35 n. 1 (2021): Uniciencia. January-June, 2021; 19-37
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El objetivo principal de esta investigación es conocer las razones por las cuales un estudiante de primer ingreso se puede convertir en un desertor temprano; se estudia el caso particular de la Universidad Nacional. Se usó un enfoque cuantitativo d
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fa17726e7ea33b50a83e4c9f88c91228
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000100019&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-34702021000100019&lng=en&tlng=en
