Girls’ education in Djibouti: an holistic approach in response to the ideology of development

Autor: Rachel Solomon Tsehaye, Magali Danner

Publikováno v: Foro de Educación, Vol 10, Iss 14, Pp 55-72 (2012)

In a cross between gender sociology, education sciences and politic anthropology, this research takes an interest in the complementarity of scientific and methodological approaches, through a study on pupils of Djibouti, in order to extricate from a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/75f7a04326bb4f08b240b3f0754f2a5a

Les jeunes NEET : résistances et évolutions sur vingt ans

Autor: Magali Danner, Christine Guégnard, Olivier Joseph

Publikováno v: Formation Emploi. Revue française de sciences sociales
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2020, pp.61-85. ⟨10.4000/formationemploi.8059⟩
Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, La documentation française/CEREQ, 2020, pp.61-85

International audience; En France, près de deux millions de jeunes ne sont ni en étude, ni en emploi, ni en formation. Cet article présente les traits dominants concernant ces NEET, les résistances ou les évolutions identifiables sur une durée

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d85c5848b1a34d2c0332d0fb3958ddf1
https://doi.org/10.4000/formationemploi.8059

Quitter l’enseignement : un révélateur des transformations du métier dans le premier degré

Autor: Magali Danner, Héloïse Fradkine, Sandrine Garcia, Géraldine Farges

Publikováno v: Éducation et sociétés. :119-136

S’il y a relativement peu de demissions d’enseignants en France, les transformations du metier dans le premier degre aboutissent a des formes variables de defection. Quelles sont les modalites de sortie du metier, leur frequence et les parcours d

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::729906c1bce4150d19ba65a0f5ffe73f
https://doi.org/10.3917/es.043.0119

Understanding economic inactivity and NEET status among young women in the UK and France

Autor: Sue Maguire, Magali Danner, Christine Guégnard

Publikováno v: Journal of Education and Work
Journal of Education and Work, Taylor & Francis (Routledge), 2021, pp.1-16. ⟨10.1080/13639080.2021.1997017⟩

International audience; This article examines the position of young women in the UK and France who are defined as not in education, employment or training (NEET) and economically inactive (EI). While the challenges facing the young unemployed are wel

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6c997c594ec5c2172052f20526cf3765
https://hal-univ-bourgogne.archives-ouvertes.fr/hal-03428684

Portrait des jeunes NEET sur vingt ans : le cas des diplômé.e.s de CAP-BEP

Autor: Magali Danner, Christine Guégnard, Olivier JOSEPH

Publikováno v: Finalités et usages de la formation professionnelle : apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ?
Lamamra, Nadia; Kuehni, Morgane; Rey, Séverine. Finalités et usages de la formation professionnelle : apprendre un métier, trouver un emploi, poursuivre ses études ?, Antipodes, pp.191-214, 2021, 978-2-88901-196-4
HAL

International audience; Le nombre de jeunes NEET (Not in Education, Employment or Training) est estimé en France à près de 2 millions, représentant 17 % des 15 à 29 ans. Cette population composite sur le plan du capital scolaire regroupe des jeu

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::42b3ab55b829cb5090ab6d48003141e9
https://u-bourgogne.hal.science/hal-03454647