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Publikováno v:
Revista do Instituto de Políticas Públicas de Marília, Vol 10 (2024)
Apesar dos termos “dificuldade de aprendizagem” e “transtorno de aprendizagem” não serem assuntos de discussões recentes, ainda existem alguns equívocos em relação a esses termos, inclusive entre profissionais da área da Educação. Nes
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https://doaj.org/article/6873118fca3f4cf8b1bcc7fead351eed
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 9, Iss 1 (2022)
Para minimizar as barreiras sociais encontradas pelas pessoas com deficiência, destaca-se a importância que a educação possui em relação à transformação da realidade desses sujeitos, sobretudo acerca das questões que envolvem a superação
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https://doaj.org/article/e6663ca543494b65820822ef58415e3c
Publikováno v:
Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Vol 5, Iss 1 (2018)
para refletir sobre a construção social da deficiência, é necessário compreender as atitudes sociais que são sentimentos duradouros pró ou contra objetos sociais. A partir dessa confirmação, este estudo, teve por escopo modificar as atitudes
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https://doaj.org/article/dce00a4a10044bb5a24d876eab78eae6
Autor:
Maewa Martina Gomes da Silva e Souza, Luciana Ramos Baleotti, Sadao Omote, Camila Mugnai Vieira
Publikováno v:
Revista Espaço Pedagógico. 29:132-148
O presente estudo descreve o processo de validação de uma escala denominada Atitudes Sociais em Relação a Inclusão – Escala Infantil (ASI-EI). Participaram 1063 estudantes do Ensino Fundamental, Ciclos I e II, de quatro regiões brasileiras, s
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0774e0b6f70b61432a891a64e1cefcea
https://doi.org/10.5335/rep.v29i1.13072
https://doi.org/10.5335/rep.v29i1.13072
Publikováno v:
Revista Educação Especial, Vol 30, Iss 59, Pp 751-762 (2017)
O presente estudo tem como escopo analisar as atitudes sociais em relação à inclusão e as concepções sobre o Atendimento Educacional Especializado de alunos de um curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Atendimento Educacional Especializado. Pa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ed9a22b5f53a4f42197d1aa644ddbaeb
https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28431/pdf
https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28431/pdf
O livro O que as crianças pensam sobre as deficiências representa uma importante contribuição para a compreensão das quatro deficiências tradicionalmente conhecidas: deficiência auditiva, deficiência física, deficiência intelectual e defici
Publikováno v:
Poíesis Pedagógica; v. 16 n. 1 (2018): Poíesis Pedagógica; 17-26
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
A diversidade humana possibilita o enriquecimento das pessoas, assim, as relações sociais com as deficiências contribuem com as vivências de experiências positivas, a partir disso, indagaram-se: como os alunos sem deficiência concebem a inclus
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e406ec2d4a0696b381911869674fb7c4
https://doi.org/10.5216/rpp.v16i1.49049
https://doi.org/10.5216/rpp.v16i1.49049
Publikováno v:
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::a0f818703897f167b60eeaf8a41b6d70
https://doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-29489
https://doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-29489
Publikováno v:
Anais do Congresso Brasileiro de Educação Especial.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2530016e24e3d18564a6f8fd817f3039
https://doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-29465
https://doi.org/10.17648/galoa-cbee-6-29465
Publikováno v:
Revista Tecer, Vol 6, Iss 11 (2013)
A proposta da educação inclusiva se baseia nos pressupostos de que se deve oferecer condições adequadas para permitir a instrumentalização das escolas e dos profissionais da educação, buscando atender com qualidade a diversidade das necessida
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::5191851aa8e0fd2f40d321ddc4ec7a7a
http://www3.izabelahendrix.edu.br/ojs/index.php/tec/article/view/430
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