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Autor:
João Bosco Barbosa Bastos Júnior, José Benedito dos Santos Batista Neto, Suemy Sacramento De Souto, Dayse Vanessa Araújo Neves, Maely Sacramento de Souto, Herberth Rick Dos Santos Silva
Publikováno v:
Anais do Congresso de Medicina de Família e Comunidade do Oeste do Pará.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b3e731707221f09da04684937f388e12
https://doi.org/10.29327/anaiscmfcopa.388548
https://doi.org/10.29327/anaiscmfcopa.388548
Autor:
Maely Sacramento de Souto, Débora Ribeiro da Silva Campos Folha, Ewerlin Bruna Neves Gomes Tavares
Publikováno v:
Revista Interinstitucional Brasileira de Terapia Ocupacional-REVISBRATO; v. 4, n. 6 (2020): (ISSN eletrônico 2526-3544); 911-932
Revisbrato
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
Revisbrato
Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
instacron:UFRJ
Introdução: A formação graduada em Terapia Ocupacional, ao longo dos anos, tem se deparado com a necessidade de capacitar os profissionais para atuarem na multiplicidade que envolve os campos da saúde, social, da cultura e da educação. Objetiv
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::de293894c55f9714fe527ad1cec94a3b
https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/35392
https://revistas.ufrj.br/index.php/ribto/article/view/35392
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Volume: 24, Issue: 4, Pages: 583-600, Published: DEC 2018
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss 4, Pp 583-600
Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.4 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss 4, Pp 583-600
Revista Brasileira de Educação Especial v.24 n.4 2018
Revista brasileira de educação especial
Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial (ABPEE)
instacron:ABPEE
RESUMO: Este estudo teve como objetivo identificar e analisar como a Terapia Ocupacional tem se vinculado ao campo da Educação Especial no Brasil, a partir da produção de conhecimento no campo. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de revisão b
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5e280b87c3a91857930d0b3ae9b50464
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000400583&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382018000400583&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 24, Iss 4, Pp 583-600
RESUMO: Este estudo teve como objetivo identificar e analisar como a Terapia Ocupacional tem se vinculado ao campo da Educação Especial no Brasil, a partir da produção de conhecimento no campo. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de revisão b
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https://doaj.org/article/f52a92b877ee49b7b71deac96f4c5aaa