Zobrazeno 1 - 10
of 38
pro vyhledávání: '"Mads Ronald Dahl"'
Publikováno v:
Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, Vol 11, Iss 21, Pp 166-176 (2016)
Denne artikel beskriver udviklingen af et narrativt digitalt læringsobjekt: Det sund-hedsprofessionelle kommunikationshjul. Dette læringsobjekt er udviklet på Aarhus Universitets adjunktpædagogikums Educational IT-modul med henblik på at indgå
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e36a086a447b4765a00253572abfaf15
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 8, Iss 13 (2015)
I denne artikel vil vi præsentere en strategi til inddragelse af læringsanalytik (learning analytics) ved evaluering af universitetsunderviseres brug af et nyt LMS på Aarhus Universitet: Blackboard. Vi diskuterer en model (BLAME: Blended Learning
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9630532c15a94d558b8dee0136b6fc1d
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 7, Iss 12 (2014)
I denne artikel vil vi kort beskrive den digitale OSKE og logistikken forbundet med denne eksamens form. Herudover vil vi beskrive en case fra det digitaliserede simulerede laboratorium og sætte denne en i konteksten under OSKE’en.
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/80ecc61e89e247a69ba8ab047cabe72e
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 7, Iss 12 (2014)
Introduktion til temanummer
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ddccc1dfd0ef43f5bf0c1a81d3db16df
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 6, Iss 11 (2013)
Et virtuelt laboratorium er et nødvendigt supplement til fremtidens undervisningsmiljø, som skal være tilgængeligt i store dele af døgnet og for et voksende antal studerende. Ud fra økonomiske hensyn til besparelser kan man hertil argumentere f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/e12e4c19f6594d85be81258145a79e91
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 6, Iss 10 (2013)
På Health, Aarhus Universitet, blev der medio 2012 afholdt to eksamener i henholdsvis "Inflammation" og "Abdomen". Det specielle ved disse to var, at dette var første gang det var muligt at tage eksamenen digitalt. I denne artikel vil vi beskrive v
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1f2e956df65548ea8977493408e0e4e2
Publikováno v:
Læring og Medier, Vol 6, Iss 10 (2013)
Tema De unge, fra den digitale generation har mange digitale kundskaber, men det er de sociale medier de mestrer. De it-kompetencer som erhvervslivet efterlyser, hos nye medarbejdere, er i høj grad funktions og anvendelses kompetencer, hvor it kan
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/4f3a252dff464b0b9bda827f7ab75482
Publikováno v:
Dahl, M R, Lauritzen, K & Musaeus, P 2021, ' Four phases of video streaming : A case study of medical teaching ', Læring og Medier, vol. 14, no. 24 . https://doi.org/10.7146/lom.v14i24.125083
Denne artikel undersøgervideostreamingi forskellige undervisningssituationermed varierende grader af studenteraktivering ligefra forelæsningertil team-baseret læring. Artiklen er et casestudie om implementering af video-streaming på Medicin, Aarh
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4408b13fe5140a21d956ff68b2441d1a
https://doi.org/10.7146/lom.v14i24.125083
https://doi.org/10.7146/lom.v14i24.125083
Publikováno v:
Dahl, M R, Kærsgaard, J L & Lauritzen, K 2020, ' Video-underviser i fokus ', DUN Konferencen 2020, 14/05/2020-15/05/2020 .
Aarhus University
Aarhus University
Den moderne underviser skal konstant være forandringsparat, synlig og møde studerende i mange kontekster. Brugen af video kan være et redskab til asynkron introduktion, information og facilitering af undervisning. Denne workshop vil introducere ti
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6438b7d90edf40860d1a7e22eda52f92
https://pure.au.dk/portal/da/publications/video--underviser-i-fokus(7efdc381-1826-4311-8cee-5c1b56d22ede).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/video--underviser-i-fokus(7efdc381-1826-4311-8cee-5c1b56d22ede).html
Publikováno v:
Dahl, M R & Kærsgaard, J L 2019, ' Video-kort og godt ', DUN Konferencen 2019, Odense, Danmark, 28/05/2019-29/05/2019 . < https://dun-net.dk/media/805140/3b-ff-video-kort-og-godtpdf-ny.pdf >
Aarhus University
Aarhus University
På Aarhus Universitet er der i 2018 en ny educational IT-satsning, hvor det overordnede formål er, med de studerende i centrum, at styrke og forny den forskningsbaserede undervisning med teknologi som katalysator og skabe bedre læringsresultater g
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::bc7886b93ce65fbfde54ab54006daaee
https://pure.au.dk/portal/da/publications/video--kort-og-godt(a01ee160-ef20-4291-94df-c8c83f67e04a).html
https://pure.au.dk/portal/da/publications/video--kort-og-godt(a01ee160-ef20-4291-94df-c8c83f67e04a).html