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pro vyhledávání: '"Madrona, Pedro Gil"'
Akademický článek
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Publikováno v:
European Journal of Education & Psychology; ene2024, Vol. 17 Issue 1, p1-28, 28p
Publikováno v:
Motricidade, Vol 12, Iss 3, Pp 32-38 (2017)
Motricidade, Volume: 12, Issue: 3, Pages: 32-38, Published: SEP 2016
Motricidade v.12 n.3 2016
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Motricidade; vol. 12 n.º 3 (2016); 32-38
Motricidade; Vol. 12 No. 3 (2016); 32-38
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Motricidade; Vol 12 No 3 (2016); 32-38
Motricidade, Volume: 12, Issue: 3, Pages: 32-38, Published: SEP 2016
Motricidade v.12 n.3 2016
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
Motricidade; vol. 12 n.º 3 (2016); 32-38
Motricidade; Vol. 12 No. 3 (2016); 32-38
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
Motricidade; Vol 12 No 3 (2016); 32-38
The purpose of this study was to examine the effectiveness of a physical education (PE) program focused on the affective domain for 6th to 8th grade students with respect to the acquisition and transfer of social skills and values. Further, the exten
Autor:
Pastor Vicedo, Juan Carlos1, Madrona, Pedro Gil, Martínez, Miguel Tortosa, Martínez, Jesús Martínez
Publikováno v:
Journal of Sport Psychology / Revista de Psicología del Deporte. 2012, Vol. 21 Issue 2, p379-385. 7p. 6 Charts.
Publikováno v:
Perceptual & Motor Skills; Dec2018, Vol. 125 Issue 6, p1070-1092, 23p