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Publikováno v:
Revista Científica Ciencia y Tecnología, Vol 20, Iss 26 (2020)
La pandemia de la Covid-19 trasladó rápidamente las clases a un escenario online, remoto, donde además de los desafíos digitales, también se presenta el reto de seguir formando ciudadanía global en estos entornos virtuales. Por ello, dentro del
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https://doaj.org/article/7c10f5d2046445e3bbe9d23c6c45e2f6
Autor:
Angel Deroncele-Acosta, Omar Bellido-Valdiviezo, María de los Ángeles Sánchez-Trujillo, Madeleine Lourdes Palacios-Núñez, Hernán Rueda-Garcés, José Gregorio Brito-Garcías
Publikováno v:
SAGE Open, Vol 14 (2024)
Although Artificial Intelligence (AI) is notable in education, the studies on its specific application in university science education are still incipient. At the same time, the research demonstrates a critical need to systematize AI pillars to provi
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https://doaj.org/article/91e8df54c3974543b1b7ace3e438e654
Autor:
FÉLIX FERNANDO GOÑI CRUZ, ANGEL DERONCELE ACOSTA, Madeleine Lourdes Palacios Núñez, Patricia Medina Zuta
Publikováno v:
Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa. :167-182
La crisis sociosanitaria es un gran desafío para la educación, pues requiere de un docente preparado para “aprender a aprender” dentro de un contexto de incertidumbre. Por ello, el presente estudio tiene como objetivo realizar un análisis desc
Autor:
Madeleine Lourdes Palacios Núñez, Angel Deroncele Acosta, Marcos Pablo Isasi Kámiche, Paúl Llaque
Publikováno v:
Apuntes Universitarios. 13:451-473
Distintas prácticas del denominado aprendizaje profesional colaborativo (APC) se han implementado en diversos sistemas educativos. Tal aplicación ha generado una mejora significativa en el desempeño docente y un enriquecimiento del aprendizaje del
Publikováno v:
Sustainability
Volume 15
Issue 3
Pages: 2466
Volume 15
Issue 3
Pages: 2466
The university is an important pillar in sustainable development; however, COVID-19 imposed new dynamics that called for rethinking university praxis to achieve this mission, and although the systematization of good practices is a powerful mechanism
Autor:
Alexander Toribio López, ANGEL DERONCELE ACOSTA, JOSE PAUL LLAQUE MINGUILLO, Madeleine Lourdes Palacios Núñez
Publikováno v:
2022 IEEE 2nd International Conference on Advanced Learning Technologies on Education & Research (ICALTER).
Publikováno v:
Revista Científica Ciencia y Tecnología. 20
La pandemia de la Covid-19 trasladó rápidamente las clases a un escenario online, remoto, donde además de los desafíos digitales, también se presenta el reto de seguir formando ciudadanía global en estos entornos virtuales. Por ello, dentro del
Autor:
Madeleine Lourdes Palacios-Núñez, Angel Deroncele-Acosta, Patricia Medina-Zuta, Félix Fernando Goñi-Cruz
Publikováno v:
Edutec, Iss 82 (2022)
La crisis sociosanitaria es un gran desafío para la educación, pues requiere de un docente preparado para “aprender a aprender” dentro de un contexto de incertidumbre. Por ello, el presente estudio tiene como objetivo realizar un análisis desc
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https://doaj.org/article/65d668242d0f45acb5ae34a95a3ad8f1