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pro vyhledávání: '"Mackedanz,Luiz Fernando"'
Autor:
ROSA, Liane Serra da1 lianeserra@bol.com.br, MACKEDANZ, Luiz Fernando2 luismackedanz@furg.br
Publikováno v:
Atos de Pesquisa em Educação. 2021, Vol. 16, p1-23. 23p.
Autor:
Vizzotto, Patrick Alves1 patrick.fisica@hotmail.com, Mackedanz, Luiz Fernando2
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física. 2020, Vol. 42, p1-16. 16p.
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física; v. 39 n. 2 (2022): Caderno Brasileiro de Ensino de Física; 351-380
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC
We present and discuss a discursive analysis of a Science class in Elementary School, in which the students' voice is privileged, to show conceptual constructions about a phenomenon of student interest, which is the influence of the Moon on the tides
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::73f0274cccfb3159e626db3d4f167aa5
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/80495
https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/80495
Publikováno v:
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, Vol 1, Iss 1, Pp 47-52 (2018)
Teaching Science and Technology in Journal; v. 1, n. 1 (2011); 47-52
Revista ENCITEC; v. 1, n. 1 (2011); 47-52
Teaching Science and Technology in Journal; v. 1, n. 1 (2011); 47-52
Revista ENCITEC; v. 1, n. 1 (2011); 47-52
Resumo: O estágio docente representa em alguns cursos de licenciatura a única oportunidade que o licenciando possui em sua formação de deixar os muros da universidade e participar do dia-a-dia escolar. Evidentemente, a ansiedade se torna presente
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::1e2212a0a30f2f5fafb11b0306953920
http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/530
http://srvapp2s.santoangelo.uri.br/seer/index.php/encitec/article/view/530
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 41, Issue: 3, Article number: e20180256, Published: 11 MAR 2019
Resumo A Física estuda fenômenos da natureza e que comumente podem ser observados no cotidiano. O trânsito é uma dessas situações, e acredita-se que uma aproximação entre os conceitos físicos e situações aplicadas no cotidiano do trânsito
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::24dce0fc3948d53ec530d24e011c817d
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000300503&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172019000300503&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 34, Article number: e202974, Published: 08 OCT 2018
RESUMO: Apresentamos o procedimento de validação de um instrumento para verificação de aspectos da Alfabetização Científica para egressos do Ensino Médio. O questionário dividiu-se em questões sobre conceitos da física aplicada em situaç
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::034f2b70be1a811cdf1562cdf5f5cb41
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982018000100174&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982018000100174&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física v.40 n.1 2018
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Revista Brasileira de Ensino de Física
Sociedade Brasileira de Física (SBF)
instacron:SBF
Um dos maiores obstáculos para aprender Física no Ensino Médio é, segundo o relato dos professores, sua abordagem matemática. Neste trabalho propomos uma atividade que integra conteúdos de física e matemática, de forma a tornar a função qua
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::5da407695739cf5ef25a06ded4fc9ada
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172018000100602
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Autor:
Torres Rodrigues, Marco Aurélio1 marco-rodrigues@uergs.edu.br, Peres Severo, Leonardo2 Leonardo.ps.bio@gmail.com, Fernando Mackedanz, Luiz3 luismackedanz@furg.br
Publikováno v:
Dialogia. set-dez2023, Issue 46, p1-19. 19p.
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Física, Volume: 39, Issue: 3, Article number: e3404, Published: 13 MAR 2017
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de mestrado que buscou investigar se egressos do Ensino Médio estabelecem relações entre conteúdos de Física estudados na escola com fenômenos Físicos observados no cotidiano do trânsito, ev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::0594ebf60e3d42d816e61d3d05bcd880
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-11172017000300504&lng=en&tlng=en
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Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Este artigo apresenta um levantamento de pesquisas realizadas nos últimos sete anos com o objetivo de veri car qual o debate acadêmico que existe atualmente no país sobre a formação de professores, cujas intervenções estão voltadas para o ens
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