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Dissertation/ Thesis
Formação, saberes e práticas de formadores de professores: um estudo em cursos de Licenciatura em História e Pedagogia
Autor: Machado, Liliane Campos
Publikováno v: Repositório Institucional da UFUUniversidade Federal de UberlândiaUFU.
Universidade de Brasília
This is an investigation which has as its object of study the relationship between subject teachers, knowledge and practices in the training of teachers and how these relationships are expressed in the curricula of Bach
Externí odkaz: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13618
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Formação, saberes e práticas de formadores de professores: um estudo em cursos de Licenciatura em História e Pedagogia
Autor: Machado, Liliane Campos
Publikováno v: Repositório Institucional da UFU
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
Universidade de Brasília This is an investigation which has as its object of study the relationship between subject teachers, knowledge and practices in the training of teachers and how these relationships are expressed in the curricula of Bachelor'
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a82872135b2206f5844058fa1dbf33ce
https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13618
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Metodologias participativas no ensino superior : análise da prática docente de bacharéis
Autor: Cordeiro, Mayrla Pereira Sena
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (mestrado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2021. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A presente pesquisa adotou como objeto de estu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::471909c422fa8b7b5a8181837ffa13e5
https://repositorio.unb.br/handle/10482/43217
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5
Inovação no ensino médio : metodologias ativas e ensino híbrido mediados por tecnologia
Autor: Lasneaux, Marcello Vieira
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Tese (doutorado) — Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2021. O presente trabalho apresenta-se associado à linha de pesquisa Profissão Docente, Currículo e Avaliação. O tema é o das m
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https://repositorio.unb.br/handle/10482/43104
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6
Avaliação por pares : um protocolo para qualificar as aprendizagens no ensino médio - LEM/ espanhol
Autor: Alves, Wescley da Silva
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (Mestrado Profissional em Educação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, 2021. O presente trabalho discute o processo avaliativo (avaliação da aprendizagem) cen
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https://repositorio.unb.br/handle/10482/41855
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7
A (re) construção da prática docente : formação continuada em serviço
Autor: Silva, Andréia de Morais
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020. Esta pesquisa teve como objeto de estudo a formação continuada de professores de uma escola particular do Distrito Fede
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https://repositorio.unb.br/handle/10482/39915
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Planejamento coletivo, espaço de formação : limites e possibilidades
Autor: Melo, Kalinka Ribeiro Aragão de
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (Mestrado Profissional em Educação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, 2020. Este estudo objetivou analisar o planejamento coletivo, como espaço de formação,
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https://repositorio.unb.br/handle/10482/39702
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Politica de formação continuada dos técnico-administrativos : proposição de um sistema de monitoramento a partir dos Mestrados Profissionais da Universidade de Brasília
Autor: Pinheiro, Mary Sande
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (Mestrado Profissional em Educação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Brasília, 2020. Esse trabalho resultou do interesse da pesquisadora em investigar a política de fo
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https://repositorio.unb.br/handle/10482/39692
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10
Teacher’s training for digital culture : pedagogical mediation with digital information and communication technologies in teaching workshop
Autor: Peixoto, Anderson Gomes
Publikováno v: Repositório Institucional da UnB
Universidade de Brasília (UnB)
instacron:UNB
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, 2020. Esta pesquisa tem como objeto de estudo a formação de professores para a Cultura Digital, focalizando-se na mediação
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::1741c35d1c99de22a656dcb0dae6e070
https://repositorio.unb.br/handle/10482/39448
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