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pro vyhledávání: '"Mabel Andrea Ortiz Navarrete"'
Publikováno v:
Revista MENDIVE, Vol 21, Iss 4, Pp e3349-e3349 (2023)
El desarrollo de las habilidades de comunicación oral es determinante en la formación del profesorado. Sin embargo, la sistematización de su enseñanza es un fenómeno complejo, que se ha acentuado aún más con la incorporación de metodologías
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https://doaj.org/article/430ea9310fed40c38bf6fb0c9917e847
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 46, Iss 2, Pp 1-22 (2022)
El objetivo de este artículo es dar a conocer las percepciones de 30 estudiantes de un programa de formación de docentes de lenguaje de una universidad chilena, acerca del uso de técnicas colaborativas durante la preparación de una exposición or
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https://doaj.org/article/fcc845a0355f4231b0cdca2870018f00
Publikováno v:
Revista Educación, Vol 45, Iss 2, Pp 1-19 (2021)
El presente artículo tiene como objetivo analizar la percepción de estudiantes de tercer año medio, de un establecimiento educacional de la provincia de Concepción hacia distintos tipos de retroalimentación ofeedback correctivo oral en errores d
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https://doaj.org/article/6e9395ee3ff64b3bb28c655abf748937
Publikováno v:
Revista Educación, Volume: 46, Issue: 1, Pages: 265-277, Published: JUN 2022
Resumen El presente artículo tiene como objetivo analizar la actitud de un grupo de futuros profesores y profesoras de inglés hacia la revisión colaborativa de errores gramaticales cuando escriben un ensayo argumentativo. El estudio sigue un dise
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3168848b878364a9c28babe99af6cc38
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100265&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-26442022000100265&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Revista Conrado, Vol 16, Iss 77, Pp 131-140 (2020)
La exposición oral como estrategia pedagógica y evaluativa representa un importante indicador de logro del aprendizaje de los estudiantes. No obstante, cuando su preparación se realiza de manera colaborativa, se evidencian ciertas dificultades aso
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::770655fc6af0512cd3493c85f4f22fcc
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1579/1562
https://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1579/1562
Publikováno v:
Revista Electronic@ Educare, Vol 21, Iss 2, Pp 1-11 (2017)
El presente artículo tiene como objetivo destacar las características de la metodología colaborativa para el tratamiento de errores gramaticales en un texto académico en inglés. El artículo destaca los siguientes componentes: la interacción, e
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https://doaj.org/article/255ef1c830784ee6a62c2ab73511f7f2