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Autor:
Ma. del Rosario Bonilla-Sánchez, Carolina Alvarado-Cortés, Marco Antonio García-Flores, Ignacio Méndez-Balbuena
Publikováno v:
Ocnos, Vol 21, Iss 1 (2022)
El propósito del trabajo fue analizar, desde la neuropsicología Histórico-Cultural, los tipos de errores en la escritura en adolescentes de educación media básica con alto rendimiento académico (ARA) y bajo rendimiento académico (BRA). Con bas
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/764f8917fdd5456b9ea72cff5d5f9b1c
