Pensamiento analógico y construcción de un modelo molecular para la materia

Autor: J. Ma. Oliva, Ma. M. Aragón

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 4, Iss 1, Pp 21-41 (2007)

En este trabajo se sintetiza, en primer lugar, un marco teórico desarrollado al objeto de interpretar los mecanismos que operan en el pensamiento analógico en la clase de ciencias. A raíz del mismo se analiza, en segundo lugar, el grado de compr

Externí odkaz: https://doaj.org/article/64db1420916a4449b74fcaac95895701

Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas

Autor: Ma. M. Aragón, José Mª Oliva Martínez, M. Bonat, Javier Mateo

Publikováno v: Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2001: Vol.: 19 Núm.: 3; p. 453-470
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; 2001: Vol.: 19 Núm.: 3; p. 453-470

Resumen basado en el de la revista En este artículo se realiza un análisis sobre las ventajas e inconvenientes de las analogías como recurso didáctico en la enseñanza de las ciencias. Se han delimitado algunos criterios que podrían ser útiles

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::8a316ae68435b3afc98bfea4f0d80943
https://ddd.uab.cat/record/1544