Zobrazeno 1 - 10
of 28
pro vyhledávání: '"Małgorzata Sławińska"'
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 19, Iss 3(74) (2024)
The authors of this article analyse contemporary children’s books containing a musical theme. Selected books were examined to determine their educational potential in promoting children’s ability to integrate associative knowledge of music. The f
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d0a03f740a574fcb84787f616447c5fa
Autor:
Małgorzata Sławińska
Publikováno v:
Podstawy Edukacji, Vol 16, Pp 13-24 (2023)
This article discusses peer learning as a strategy that promotes equity in institutionalized education. Peer learning is a process where students learn from their peers during formal and informal interactions without significant intervention from the
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c29a8bda1a2b4658b2e5ec92d13528b9
Autor:
Małgorzata Sławińska, Barbara Sapała
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 18, Iss 3(70) (2023)
W ostatnich latach w Polsce obserwujemy rosnącą popularność questingu, czyli odmiany gry miejskiej, jako formy turystyki kulturowej. Przedmiotem rozważań prezentowanych w niniejszym artykule były książki dla dzieci autorstwa Beaty Sarnowskie
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/66b9cf210cb146cd9355c07a148054cb
Autor:
Małgorzata Sławińska, Barbara Sapała
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 15, Iss 2(56), Pp 111-126 (2020)
Celem artykułu jest rozpoznanie potencjału edukacyjnego dwóch oryginalnych niemieckich gier planszowych dla dzieci, zaprojektowanych i wykonanych w latach 1935–1936 przez anonimowe uczennice Wyższego Seminarium dla Przedszkolanek i Ochroniarek
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/a02acf71fed04c649efa0480c39b1d8b
Autor:
Małgorzata Sławińska
Publikováno v:
Forum Oświatowe, Vol 27, Iss 2(54) (2015)
The article shows tutoring is one way for children to actively learn through contact with peers by acting as non-professional teachers. This type of learning requires interaction between more competent and less competent partners. Theoretical framewo
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/90308923664d4a6fbe7f238e29eca5cd
Autor:
Barbara Sapała, Małgorzata Sławińska
Publikováno v:
Annales Universitatis Mariae Curie-Sklodowska, sectio N – Educatio Nova. 6:59-77
The aim of this study is to analyze the contents of regional board games for kids from the perspective of developing attachment to their little homeland. Two modern Polish games, Olsztyn mnie kręci (Olsztyn Turns Me On) and Przytul Olsztyn (Give Ols
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::e7a4340a527cd87b3d93efe2cbf1c869
https://doi.org/10.17951/en.2021.6.59-77
https://doi.org/10.17951/en.2021.6.59-77
Publikováno v:
EUROPEAN RESEARCH STUDIES JOURNAL. :417-427
PURPOSE: Development of a tool for in-depth analysis of occupational risk, based on the identification of system relationships in the employee-intermediary device-machine chain of use, in order to ultimately achieve the improvement in the occupationa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f16cc5c20b30c2de5d93d3365bb8033
https://doi.org/10.35808/ersj/2273
https://doi.org/10.35808/ersj/2273
Autor:
Małgorzata Jasiulewicz-Kaczmarek, Katarzyna Antosz, Ryszard Wyczółkowski, Małgorzata Sławińska
Publikováno v:
International Journal of Environmental Research and Public Health; Volume 19; Issue 19; Pages: 11869
Traditionally, sustainable development has been seen as a combination of three pillars: economic, social and environmental development. In recent years, another one has been added to these three pillars, namely culture, as being indispensable in achi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::812d41bb5b31f2c85b2ba843929a6504
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36231166
https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/36231166
Autor:
Małgorzata Sławińska
Publikováno v:
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas w Sosnowcu. Pedagogika. 22:43-54
Preschool is the first institution in the Polish system of education that exhibits educational character. Apart from activities teachers engage them in, following the curriculum, children learn from one another through peer interaction. The aim of th
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0e5767a8aecd11739fcdb117f2be01fe
https://doi.org/10.5604/01.3001.0014.5707
https://doi.org/10.5604/01.3001.0014.5707
Autor:
Barbara Sapała, Małgorzata Sławińska
Publikováno v:
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, Vol 15, Iss 2(56), Pp 111-126 (2020)
Celem artykułu jest rozpoznanie potencjału edukacyjnego dwóch oryginalnych niemieckich gier planszowych dla dzieci, zaprojektowanych i wykonanych w latach 1935–1936 przez anonimowe uczennice Wyższego Seminarium dla Przedszkolanek i Ochroniarek
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::724d89d85f4d9d311acb2b9ccd1ad76c
https://doi.org/10.35765/eetp.2020.1556.08
https://doi.org/10.35765/eetp.2020.1556.08