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Revista Educação, Artes e Inclusão, Vol 17 (2021)
Este artigo se insere no campo de estudos da educação, em específico, da educação especial com perspectiva inclusiva. Tem como objetivo analisar as possibilidades de articulação pedagógica entre o trabalho dos professores de educação especi
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https://doaj.org/article/0823a1209b9648b491ddcd8f5ba0abf7
