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Autor:
Maíra Suertegaray Rossato
Publikováno v:
Entre-Lugar, Vol 11, Iss 22, Pp 57-85 (2020)
This paper presents the climatic classification developed for the Rio Grande do Sul, as a result of the thesis “The climate of Rio Grande do Sul: variability, trends and typology”. The climate classification method contemplated both qualitative a
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https://doaj.org/article/5f6968031e7c49c283a321496f41c474
Publikováno v:
Cadernos de Geografia, Iss 38 (2019)
O artigo discute o papel ativo da geografia, com foco em possibilidades no ensino da disciplina, que promovem compreensões críticas e o protagonismo dos educandos em seu contexto socioespacial. Apresenta duas propostas de ensino/pesquisa desenvolvi
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https://doaj.org/article/4236a031630a4ee195e6687bc197422a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Geomorfologia, Vol 6, Iss 2 (2005)
A Geleira Ecology, localizada no litoral oeste da baía do Almirantado, Ilha Rei George, Ilhas Shetland do Sul, retrocedeu 400 m, aproximadamente, desde os anos 70, gerando uma complexa mescla de ambientes subglacial, glaciofluvial, morâinico e glac
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https://doaj.org/article/55cfdc55c4c74d9fa8e6013203a8058a
Autor:
Maíra Suertegaray Rossato
Publikováno v:
ENTRE-LUGAR. 11:57-85
Este trabalho apresenta a classificação climática elaborada para o estado do Rio Grande do Sul, resultado da tese “Os climas do Rio Grande do Sul: variabilidade, tendências e tipologia”. O método de classificação climática contemplou aná
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::67ee54512e4da1d89e374d320fbb5dfa
https://doi.org/10.30612/el.v11i22.12781
https://doi.org/10.30612/el.v11i22.12781
PRODUÇÃO DE MATERIAL PEDAGÓGICO EM GEOGRAFIA PARA COMUNIDADES RIBEIRINHAS DA FLONA DE TEFÉ, AMAZONAS
Publikováno v:
Para Onde!?. 10:16-23
This research presents the process and the results of the production of pedagogical material in geography for riverside communities of the Tefe-AM FLONA. The methodology for the preparation of the material is based on social cartography, dialogue of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::21b094873b6419a09068e4d82b42ca08
https://doi.org/10.22456/1982-0003.85482
https://doi.org/10.22456/1982-0003.85482
Publikováno v:
Cadernos de Geografia, Iss 38 (2019)
The article discusses the active role of geography, focusing on possibilities in the teaching of the discipline,which promote critical understandings and the protagonism of the students in their socio-spatial context.It presents two teaching/research
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2b205c9c4278c1b75d040501ffaa6fe7
https://impactum-journals.uc.pt/cadernosgeografia/article/view/5646
https://impactum-journals.uc.pt/cadernosgeografia/article/view/5646
Publikováno v:
Geografia Ensino & Pesquisa. 18
Este artigo faz uma analise de praticas educativas em Geografia originadas nos novos caminhos de pensar o processo de ensino-aprendizagem. Esta abordagem fundamenta-se em propostas trans e interdisciplinares desenvolvidas no Projeto Amora, experienci
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::4a225a330c8b0a38f63b354a4592823c
https://doi.org/10.5902/2236499411033
https://doi.org/10.5902/2236499411033
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 25, n. 2 (2012)
Frente à atualidade do debate sobre identidades nacionais e regionais, propomos, neste trabalho, a análise de uma ação de ensino integrada de Geografia e História, realizada no CAp-UFRGS, que pretendeu traduzir em novas estratégias e abordagens
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6d541d2e3f894ca8e83fe855fbac1c10
https://seer.ufrgs.br/CadernosdoAplicacao/article/view/37238
https://seer.ufrgs.br/CadernosdoAplicacao/article/view/37238
Publikováno v:
Cadernos do Aplicação; v. 24, n. 2 (2011)
Morro Santana: Impactosda Urbanização
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2da6e24018c53fe8278dd32643a25277
https://doi.org/10.22456/2595-4377.35469
https://doi.org/10.22456/2595-4377.35469
Autor:
Maíra Suertegaray Rossato
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFRGS
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Cadernos do Aplicação; v. 22, n. 1 (2009): Leitura em diferentes gêneros e áreas do conhecimento: transpondo os limites das disciplinas
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
instacron:UFRGS
Cadernos do Aplicação; v. 22, n. 1 (2009): Leitura em diferentes gêneros e áreas do conhecimento: transpondo os limites das disciplinas
Este trabalho foi desenvolvido no Colégio de Aplicação da UFRGS no período de março de 2005 a dezembro de 2006. O objetivo desta investigação era aplicar procedimentos pedagógicos para Ensino Fundamental, particularmente em crianças entre 12
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::994eb91770697a3b9c76faff9d9333bd
