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Akademický článek
A ELABORAÇÃO DE ENUNCIADOS CONCRETOS POR CRIANÇAS DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: A MATERIALIZAÇÃO DO DIALOGISMO EM TEXTOS ORAIS.
Autor: Moreira CAVALIERI, Alessandra1 alessandra.cavalieri@unesp.br, Mosca GIROTO, Claudia Regina1 claudia.mosca@unesp.br, de ARAUJO, Luciana Aparecida1 luciana.a.araujo@unesp.br
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2023 Special Issue, Vol. 18, p1-16. 16p.
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Akademický článek
MEDICALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E OS SENTIDOS DO NÃO APRENDER DISCURSIVIZADOS NA DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA: UM OLHAR PARA O DISCURSO DA ESCOLA.
Autor: Mosca GIROTO, Claudia Regina1 claudia.mosca@unesp.br, Belga MARQUES, Jaqueline2 jackchagas@hotmail.com, Trindade GARCIA, Amanda1 trindade.amanda@gmail.com
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2020 Special issue, Vol. 15, p2932-2949. 18p.
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PEDAGOGICAL RESEARCH AND CONTINUOUS TEACHER TRAINING IN THE SCHOOL ENVIRONMENT: A NECESSARY RELATIONSHIP
Autor: Castilho Cardoso, Patrick Pacheco [UNESP], Araujo, Luciana Aparecida [UNESP], Mosca Giroto, Claudia Regina [UNESP]
Publikováno v: Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2022-04-28T17:21:15Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2021-10-01 This literature review article and the descriptive and interpretive analysis aimed to gather, interpret, and analyze publications that discus
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::98de287530fc6b1ead716346325c8899
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Akademický článek
A LINGUAGEM E OS PERCURSOS DE LETRAMENTOS NA EDUCAÇÃO E NA SAÚDE: PRODUÇÕES DIALÓGICAS NA E PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. (Portuguese)
Autor: Alzira LEITE, Maria, BERBERIAN, Ana Paula, Mosca GIROTO, Claudia Regina
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; 2023 Special Issue, Vol. 18, p1-8, 8p
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SCHOOL MANAGEMENT AND THE CRITICAL-REFLECTIVE TEACHER'S CONTINUED EDUCATION IN PEDAGOGICAL COORDINATOR'S PERSPECTIVE
Autor: Castilho Cardoso, Patrick Pacheco [UNESP], Araujo, Luciana Aparecida [UNESP], Mosca Giroto, Claudia Regina [UNESP]
Publikováno v: Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2022-04-28T17:21:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2021-09-01 This article aims to discuss the teachers' continued education in order to their practice in the school context, trying to understand how the
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bc26fad08a1eff12acef535d6c6788f4
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MEDICALIZATION OF EDUCATION AND THE MEANINGS OF NOT LEARNING DISCURSIVIZED IN PEDAGOGICAL DOCUMENTATION: A LOOK AT SCHOOL DISCOURSE
Autor: Mosca Giroto, Claudia Regina [UNESP], Marques, Jaqueline Belga [UNESP], Garcia, Amanda Trindade [UNESP]
Publikováno v: Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Made available in DSpace on 2021-06-25T12:35:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2020-12-01 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) In the field of education, there is a network of medicalizing and path
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3702226f5252e5caeaf73c95f8869f1a
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The perverse logic of external evaluations: their implication in educational medicine
Autor: Garcia, Amanda Trindade [UNESP], Marques, Jaqueline Belga [UNESP], Mosca Giroto, Claudia Regina [UNESP]
Publikováno v: Revista Tempos e Espaços em Educação; v. 14 n. 33 (2021): Publicação Contínua; e16794
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 No. 33 (2021): Publicação Contínua; e16794
Revista Tempos e Espaços em Educação; Vol. 14 Núm. 33 (2021): Publicação Contínua; e16794
Revista Tempos e Espaços em Educação
Universidade Federal de Sergipe (UFS)
instacron:UFS
Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2022-04-28T17:21:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2021-01-01 Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) A perverse logic permeates the education of the first years of element
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::817814e16f0d286c24ee77da3230e547
https://doi.org/10.20952/revtee.v14i33.16794
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THE INSERTION OF ENGLISH LANGUAGE IN THE CURRICULUM OF THE INITIAL GRADES IN BRAZILIAN SCHOOLS
Autor: Scaglion, Luiz Fernando [UNESP], Araujo, Luciana Aparecida de [UNESP], Mosca Giroto, Claudia Regina [UNESP]
Publikováno v: Web of Science
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Made available in DSpace on 2020-12-10T17:30:42Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2019-07-01 English language learning should not be reserved only for a small part of society, but it must be a guaranteed right to all and provided by t
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::d7216c9d1c6f20eb6ca668b4824126a2
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Akademický článek
TRABALHO DOCENTE COM ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
Autor: MARQUES, Jaqueline Belga1 jackchagas@hotmail.com, Mosca GIROTO, Claudia Regina2 claudia.mosca@marilia.unesp.br
Publikováno v: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação. 2016 Special Issue, p895-910. 16p.
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Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
Autor: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, de Araújo Penitente, Luciana Aparecida, Mosca Giroto, Claudia Regina
Publikováno v: Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 No. 3: (September-December)
Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 18 Núm. 3: (Setiembre-Diciembre)
Actualidades Investigativas en Educación; v. 18 n. 3: (Setiembre-Diciembre)
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
instacron:UCR
In view of the paradigm of inclusion, the present work, of a bibliographic nature, aimed the mapping of scientific production about the school management role, from the perspective of inclusive education, concerning about the schooling of the special
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https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/34420
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