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Publikováno v:
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 45:125-132
本研究では,知的障害特別支援学校において生徒が自らの学びを振り返り,次の学習や 生活に生かすための授業づくりについて検討することを目的とした.対象校の高等部の職 業科,
Publikováno v:
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 44:77-83
本研究では,知的障害特別支援学校における振り返りに焦点を当てた授業改善を行い, その成果と課題を明らかにすることを目的とした.対象校で振り返りに焦点を当てた授業 改善に
Autor:
OKUYAMA, Junko, MOROOKA, Mika
Publikováno v:
秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 38:111-120
幼児期の教育・保育における教育課程に関する実践者にとっての課題について考察した.乳幼児期から就学後の教育の連携で特に幼児期の計画の独自性を明らかにすることが重要である