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Publikováno v:
Revista de Políticas Públicas, Vol 22, Pp 249-276 (2018)
The current stage of capital development has brought significant transformations to the lives of workers, some of them being expressions of precariousness, flexibilization, intensification of the forms of exploitation of the labor force, and deep reg
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/099560940ff2455cb4e2b928a377a708
Autor:
Moacyr Salles Ramos
Publikováno v:
Revista Histedbr On-line, Vol 16, Iss 68 (2016)
O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a concepção de democratização da oferta de Educação Profissional implementada pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC). Apresentamos os pressupostos político-
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1382c9d29be94ea09f92902239520d6f
Autor:
Moacyr Salles Ramos, Inez Stampa
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 9, Iss 2 (2016)
O artigo estabelece relação entre o controle do trabalho docente em dois períodos históricos distintos, situando esse controle no campo das disputas político-ideológicas em torno do currículo. Para tal, apresentamos documentos da ditadura mili
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https://doaj.org/article/5d6c62fa12c94b2f93002fd0443a37b7
Autor:
MOACYR SALLES RAMOS
[pt] O presente trabalho tem como objetivo refletir sobre a produção científica acerca do Programa Seguro-desemprego brasileiro (PSD). Para tal, apresentamos os fundamentos do PSD, seu modo de funcionamento e seu caráter mediador, dentro das pol
A FORMAÇÃO DOS TRABALHADORES NO BRASIL: NOTAS SOBRE O PERÍODO DA DITADURA E DA TRANSIÇÃO DEMOCRÁTICA
Publikováno v:
Linkscienceplace. 3:119-143
O artigo analisa a politica de educacao profissional em dois periodos distintos: a ditadura militar e o periodo democratico. Para tal escolhemos o Pipmo, programa de educacao profissional do periodo ditatorial, e o Pronatec, programa contemporâneo.
Autor:
Moacyr Salles Ramos
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTS. DE ENSINO PROGRAMA DE SUPORTE À PÓS-GRADUAÇÃO DE INSTITUIÇÕES COMUNITÁRIAS D
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::39769008e62b540f2457569667ddd08f
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=46288@1
https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=46288@1
Autor:
Moacyr Salles Ramos
Publikováno v:
Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774). 1
O artigo analisa as recentes transformações na política de educação profissional no Brasil, buscando identificar as possibilidades dessa política na socialização do conhecimento para a classe trabalhadora. Para tal, traçamos uma discussão s
Autor:
Inez Stampa, Moacyr Salles Ramos
Publikováno v:
Revista Em Pauta. 14
Este artigo se propoe a refletir sobre os limites e possibilidades da socializacao do conhecimento cientifico e tecnologico no contexto das politicas contemporâneas de formacao para o trabalho. Considera-se como elemento central do debate a questao
Autor:
Moacyr Salles Ramos, Inez Stampa
Publikováno v:
Textos & Contextos (Porto Alegre); Vol. 15 No. 2 (2016); 393-407
Textos & Contextos (Porto Alegre); v. 15 n. 2 (2016); 393-407
Textos & contextos (Porto Alegre)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC RS)
instacron:PUC_RS
Textos & Contextos (Porto Alegre), Vol 15, Iss 2, Pp 393-407 (2016)
Textos & Contextos (Porto Alegre); v. 15 n. 2 (2016); 393-407
Textos & contextos (Porto Alegre)
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC RS)
instacron:PUC_RS
Textos & Contextos (Porto Alegre), Vol 15, Iss 2, Pp 393-407 (2016)
O artigo analisa a política de educação profissional no Brasil a partir da experiência do Pronatec. Apresenta os pressupostos políticos e pedagógicos do programa com bases em documentos oficiais, traçando diálogos com recentes pesquisas. Foi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a0f671bfc1b2081ea2bedd4ecdfe7d86
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/view/23609
https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/view/23609
Autor:
Moacyr Salles Ramos, Inez Stampa
Publikováno v:
Argumentum; v. 7 n. 2 (2015): Capitalismo contemporâneo: tendências e desafios da Política Social; 74-88
Argumentum; Vol. 7 No. 2 (2015): Capitalismo contemporâneo: tendências e desafios da Política Social; 74-88
Argumentum (Vitória)
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
Argumentum; Vol. 7 No. 2 (2015): Capitalismo contemporâneo: tendências e desafios da Política Social; 74-88
Argumentum (Vitória)
Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)
instacron:UFES
O artigo analisa a função das políticas sociais de educação profissional no contexto do atual processo de recomposição capitalista, desencadeado pela crise estrutural do capitalismo contemporâneo. Apresentamos como as transformações técnic
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::81f89dff8f5a16cec3fb55c10efe742e
https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/view/10492
https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/view/10492