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秋田大学教養基礎教育研究年報 = ANNUAL RESEARCH REPORT ON GENERAL EDUCATION AKITA UNIVERSITY. 20:13-24
国際資源学部資源政策コースにおいて2014 ~ 2016 年度にかけて実施した初年次教育の取り組みを報告した上で,担当教員による所感と履修学生による授業評価アンケートの結果を参照し
Autor:
SATO, Masahiko, MIYAMOTO, Ritsuko
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秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 36:139-150
本稿の目的は、CLILをアプローチとして用いた日本語教育実践を報告することにある。CLILとは何か、そして本実践の到達目標と枠組みを簡単に説明したのち、指導の詳細、指導結果とア
Autor:
Furukawa, Hiroshi, Yabe, Toshio *, Watanabe, Kaoru, Miyamoto, Ritsuko, Miki, Akinori, Akaza, Tatsuya, Tadokoro, Kenji, Tohma, Shigeto, Inoue, Tetsufumi, Yamamoto, Kazuhiko, Juji, Takeo
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In Human Immunology 1999 60(1):32-40
Autor:
SATO, Masahiko, MIYAMOTO, Ritsuko
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秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 34:137-144
本稿は,教育委員会および学校の担当者とALTとの間によく現れる話題を考察したものである.担当者からニーズ調査を通して得られた話題のリストは,教育委員会が世話役のような
Autor:
SEGAWA, Hazuki, MIYAMOTO, Ritsuko
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秋田大学国際交流センター紀要. 1:73-81
Autor:
Sato, Masahiko, Miyamoto, Ritsuko
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秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 32:113-124
本研究は、二つの異なる指導法の授業を通して日本語文型を学んだ留学生が、それぞれどのような言語不安を覚えたかについての調査の報告である。調査の結果、指導法により高い不安
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秋田大学教育文化学部教育実践研究紀要. 30:171-179
本稿は,2005年度から2007年度にかけて秋田大学で実施した日本事情III,IVの授業の実践報告である.本授業は2006年度まで桑本が担当し,2007年度からは伊藤が担当しているが,二者とも共通して
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秋田英語英文学. 47:1-16
Autor:
KUWAMOTO, Yuji, MIYAMOTO, Ritsuko
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教育実践研究紀要. 28:177-184
本稿は, 2004年度から2005年度にかけて秋田大学で実施した日本事情の授業の実践報告である.具体的な実践例として,日本文化理解のために日本映画をDVDを用いて鑑賞し,その全体
Autor:
Kuwamoto, Yuji, Miyamoto, Ritsuko
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秋田大学教養基礎教育研究年報. 8:61-68