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pro vyhledávání: '"MIGUEL G. ARROYO"'
Autor:
Renata Cocato Costa
Publikováno v:
Dialogia, Iss 17 (2013)
Um estudo dos corpos precarizados pela sociedade, infâncias invisibilizadas por práticas pedagógicas que as ocultam. Como dar visibilidade, reconhecimento e valor a culturas que por tempos não se reconhecem enquanto cidadãos pertencentes a socie
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https://doaj.org/article/4b0d81bfce4f4505a7f38d12e12b0638
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 28, Iss 48, Pp 15-31 (2016)
Como aproximar-nos da Base Nacional Comum Curricular? Opto por vê-la como uma oportunidade para repensar os currículos na prática da educação básica, uma oportunidade para repensar cada área do conhecimento, a formação dos docentes e a próp
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https://doaj.org/article/7971df2d06424567964ae4db566dd9bc
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Educação em Revista, Vol 31, Iss 3, Pp 15-47 (2015)
RESUMO: Discutem-se questões urgentes que afetam o direito à educação. O texto defende que estamos diante de uma nova segregação social e racial. São tempos que se desdobram em uma tensão entre afirmação e negação dos direitos humanos e r
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https://doaj.org/article/4763c513ea3c46aba51dfd3403e1454a
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Educar em Revista, Iss 55, Pp 47-68 (2015)
O artigo destaca as seguintes questões: primeiro, que indagações, saberes, culturas e valores têm trazido a diversidade de movimentos sociais; segundo, como incorporá-los na elaboração de currículos de formação de docentes-educadores/as e n
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https://doaj.org/article/2a1868e58ca34484a8438658eb18eff3
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 34, Iss 124, Pp 653-678 (2013)
O texto se propõe a aprofundar-se nos referenciais teóricos com que tem sido analisada a construção do sistema de educação. O foco é posto nas possibilidades e nos limites da construção de um Estado de direitos e de fortalecimento da esfera
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https://doaj.org/article/5e4d9f5367214007b8fdb2e119a558d1
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 31, Iss 113, Pp 1381-1416 (2010)
O texto destaca como as políticas educacionais têm sido instigadas pelas tentativas de corrigir as desigualdades. Entretanto, ao centrarem-se nas desigualdades intraescolares, as políticas e suas análises se empobrecem. Mas se enriquecem na medid
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https://doaj.org/article/08bd9a81b03e42e292bb01f602add384
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 20, Iss 68, Pp 143-162 (1999)
Os ciclos não são mais uma proposta isolada de algumas escolas, a nova LDB os legitimou e estão sendo adotados por muitas redes escolares. Este texto se pergunta pelo tipo de profissional que está sendo formado nessa modalidade de organização d
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https://doaj.org/article/2a6494e558a944bf85a3967b4330b589
Autor:
Miguel G. Arroyo
Reconhecendo Vidas Ameaçadas, nos interrogamos por que exigências para a educação e para a docência. Reconhecendo Vidas Re-Existentes somos obrigadas, obrigados, como docentes, educadoras, educadores a nos perguntar que exigências políticas,
Publikováno v:
Em Aberto. 30
Nos dias atuais, a educação pública brasileira encontra-se fortemente pressionada pelas diversas desigualdades que permeiam o percurso daqueles que vivem em situação de pobreza. Compreender a dinâmica dessas desigualdades apresenta-se como estr
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::45097bea2c6299acc88b9c981a9687eb
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i99.3253
https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.30i99.3253
Autor:
Miguel G. Arroyo
Publikováno v:
Educação em Revista, Volume: 35, Article number: e214631, Published: 27 MAY 2019
Educação em Revista, Vol 35, Iss 0
Educação em Revista, Vol 35, Iss 0
RESUMO: O texto lembra os 50 anos da publicação da Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire. Que interrogações chegam hoje dos oprimidos para o pensamento pedagógico? A Pedagogia do Oprimido revela que estes são novos tempos de opressão. As opres
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ef87aac92026667cdc89957abeb7bf49
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982019000100202&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-46982019000100202&lng=en&tlng=en