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Publikováno v:
Práxis Educativa; Vol. 6 No. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa; Vol. 6 Núm. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa; V. 6 N. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa; v. 6 n. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 6 Núm. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa; V. 6 N. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa; v. 6 n. 2 (2011); 315-318
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fb25469fa8426ca93999143cb7a33e7a
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.6i2.0012
https://doi.org/10.5212/praxeduc.v.6i2.0012
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 6, Iss 2, Pp 315-318 (2011)
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::27f9dc9a317dd46ac421e098181b8ab5
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/2986/2324
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/2986/2324
Publikováno v:
Psicologia: Reflexão e Crítica, Vol 16, Iss 1, Pp 125-135 (2003)
Esta pesquisa apresenta a avaliação de 18 infrações que 480 adolescentes realizaram numa escala de 6 pontos. Análises de correspondência entre as formas de avaliar as infrações e várias características da amostra evidenciaram que os meninos
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/1d7954740a4c4445ad12255d9068732f
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 24, Iss 82, Pp 335-339 (2003)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/27da4c554e954d55b089b223f6fad1e9
Autor:
MENIN, Maria Suzana de Stefano, NETO, Júlio Rique, BATAGLIA, Patrícia Unger Raphael, TREVISOL, Maria Teresa Ceron
Publikováno v:
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; v. 11 (2019): Edição Especial; 1-5
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; Vol. 11 (2019): Edição Especial; 1-5
Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas; Vol. 11 (2019): Edição Especial; 1-5
Schème : Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas
Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)
instacron:UNESP
A Schème – Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéti-cas, apresenta nessa edição, o Dossiê Psicologia Moral e Contemporaneidade é composto por oito artigos. O tema do dossiê foi sugerido pelo Professor Dr. Yves De La Taille ao
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fb5b9673f81f9e9b646f7d2f5d24aca
https://doi.org/10.36311/1984-1655.2019.v11esp.01.p1
https://doi.org/10.36311/1984-1655.2019.v11esp.01.p1
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 28, Iss 1, Pp 91-100 (2002)
Neste texto pretende-se discorrer sobre valores morais na escola e suas implicações para a formação de professores. Para tanto discutir-se-á, em primeiro lugar, e brevemente, o que são valores morais, ou éticos, e como a escola pode situar-se
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c83fee2c5a64f22b2ca91671c77a761
Publikováno v:
Recercat: Dipósit de la Recerca de Catalunya
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
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Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
En la presente investigación fueron identificadas las representaciones de la ley de 480 adolescentes de escuelas públicas y privadas de una ciudad del interior del estado de São Paulo Brasil). Fueron investigadas las definiciones de ley, las razon
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::32cc351c18c76a1746c45bc2cc4ed316
http://hdl.handle.net/2072/379158
http://hdl.handle.net/2072/379158
Autor:
Frick, Loriane Trombini, Menin, Maria Suzana De Stefano, Tognetta, Luciene Regina Paulino, Del Barrio, Cristina
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Estudios en Educación; (2019) v. 14, n. 3, jul./set.; 1152-1181
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2019) v. 14, n. 3, jul./set.; 1152-1181
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação; (2019) v. 14, n. 3, jul./set.; 1152-1181
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
This research aims to analyze the anti-bullying strategies, in the school environment, proposed by Brazilian and Spanish researchers. It is a descriptive and exploratory study, with qualitative bias. The methodological procedure was the bibliographic
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fba84ab378fad4a73e2461e64de5d925
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12380
https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/12380
Autor:
Frick, Loriane Trombini, Menin, Maria Suzana De Stefano, Tognetta, Luciene Regina Paulino, Del Barrio, Cristina
Publikováno v:
Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)
Esta investigación tiene por objetivo analizar estrategias contra el bullying, en el ámbito escolar, propuestas por investigadores brasileños y españoles. Se trata de un estudio descriptivo y exploratorio, de carácter cualitativo y tuvo como pro
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ea345d3b94ce57a222c415e4fda80154
https://hdl.handle.net/10486/691049
https://hdl.handle.net/10486/691049