Zobrazeno 1 - 10
of 33
pro vyhledávání: '"MEMNUN, Dilek Sezgin"'
Publikováno v:
Journal of Educational Studies & Multidisciplinary Approaches; 2024, Vol. 4 Issue 1, p16-35, 20p
Publikováno v:
Journal of Turkish Educational Sciences; 2023, Vol. 21 Issue 3, p1638-1659, 22p
Autor:
Memnun, Dilek Sezgin
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 10 December 2013 106:1804-1808
Autor:
Memnun, Dilek Sezgin, Akkaya, Recai
Publikováno v:
In Procedia - Social and Behavioral Sciences 2009 1(1):1919-1923
Autor:
Memnun, Dilek Sezgin1 dsmemnun@uludag.edu.tr, Aydın, Bünyamin2 bunyaminaydin63@hotmail.com, Özbilen, Ömer3 ozbilen@mersin.edu.tr, Erdoğan, Güneş2 gunes.erdogan0914@gmail.com
Publikováno v:
Educational Sciences: Theory & Practice. Apr2017, Vol. 17 Issue 2, p345-371. 27p. 1 Chart.
Autor:
Ergöl, Hakan, Memnun, Dilek Sezgin
Publikováno v:
OPUS - International Journal of Society Researches; Mar2020, Vol. 15 Issue 23, p1920-1939, 20p
Autor:
MEMNUN, Dilek SEZGİN1 dsmemnun@uludag.edu.tr, ALTUN, Murat2 maltun@uludag.edu.tr
Publikováno v:
Electronic Journal of Social Sciences. 2012, Vol. 11 Issue 41, p34-52. 19p. 3 Color Photographs, 1 Black and White Photograph.
Publikováno v:
Volume: 23, Issue: 1 11-29
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Olasılık, öğrencilerin hala anlamada zorlandıkları bir alt öğrenme alanıdır. Bu çalışmada, sekizinci sınıf öğrencilerin olasılığa ilişkin temel kavramları anlama düzeyleri ve bu kavramları uygulama becerileri incelenmiştir.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::4b95caa3bdaa33c03493b53e564f1405
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/16691/173471
https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/16691/173471
Autor:
AKKAYA, Recai, MEMNUN, Dilek Sezgin
Publikováno v:
Volume:, Issue: 43
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
It is aimed to determine the development of mathematics pre-service teachers’ multiple intelligences and the differentiation of their intelligences according to their high school graduation and their families’ education levels. The Multiple Intel
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9247077d9d15c094158430af3d356ece
https://dergipark.org.tr/tr/pub/dpusbe/issue/4785/66012
https://dergipark.org.tr/tr/pub/dpusbe/issue/4785/66012
Publikováno v:
Volume: 6, Issue: 1 171-200
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Bu araştırmada, matematik eğitiminde başarılı oldukları bilinen iki altıncı sınıf öğrencisinin y=kx biçimindeki doğru denklemini oluşturma süreci bilişsel eylemler üzerinden bilgi oluşumu sürecinin incelenmesine fırsat veren RBC
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::45f73db183ee2b58f443f9db76ee20df
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/3374/46571
https://dergipark.org.tr/tr/pub/balikesirnef/issue/3374/46571