Acceptance towards physical education class in private and public schools in Colima

Autor: Ramos Carranza, Isela Guadalupe, Andrade Sánchez, Adriana Isabel, Medina Valencia, Rossana Tamara, Salazar C, Ciria Margarita

Publikováno v: Cuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 11 Núm. 1 (2021): Ejercicio físico y salud; 22-34
Cuerpo, Cultura y Movimiento; Vol. 11 No. 1 (2021): Physical exercise and health; 22-34

The objective of this study is to identify the level of acceptance that basic education students have towards the physical education class; in addition to knowing the degree of importance they give to this subject. The instrument was applied to 302 s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3896::3c5c9e879dc60f42cd65d368649a18ab
https://hdl.handle.net/11634/35774

Efectos de un programa de flexibilidad en el desarrollo de la fuerza muscular en jugadoras de futbol femenil

Autor: Del Río Valdivia, José E., Flores Moreno, Pedro Julián, González, Joel Bautista, Barajas Pineda, Lenin Tlamatini, Medina Valencia, Rossana Tamara, Gómez Gómez, Eduardo

Publikováno v: Revistas de la FAHCE
SEDICI (UNLP)
Universidad Nacional de La Plata
instacron:UNLP
Educación Física y Ciencia 17(2), 1-9. (2015)
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Se analizó el impacto de un programa de entrenamiento de flexibilidad sobre el desarrollo de la fuerza muscular en 16 jugadores de futbol con edad de 19.03±2.7 años. Se entrenó durante 30 días y 5 veces por semanas, donde el grupo “A” realiz

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::232090e7385372e8dbd4a089d8254653
http://www.efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/EFyCv17n02a06/7064

El círculo vicioso de la educación física en México : Colima, un estado de la cuestión

Autor: Medina Valencia, Rossana Tamara

Publikováno v: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

El objeto de estudio que plantea la presente investigación es analizar si las experiencias previas en educación física marcan de forma decisiva la concepción de la misma en el futuro docente de la disciplina, y se modifica con los posicionamiento

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::e2a298e66544c04678818d34f86d9d52
http://hdl.handle.net/10662/366

Educación física Argenmex : Temas y posiciones

Autor: Branz, Juan Bautista, González Carballido, Luis Gustavo, Ochoa Ahmed, Fernando, Icaza Campa, Héctor Manuel, Ron, Osvaldo, Puente González, Mayra, Cachorro, Gabriel, Cruz Ursúa, Isis, Medina Valencia, Rossana Tamara, Carballo, Carlos, Martínez López, Samuel, Rodríguez Morrill, Evelyn I., Medina Rodríguez, Rosa Elena, Villarreal Caballero, Leticia, Villagrán, Juan Pablo, Gerzaín Manzo Lozano, Emilio, Cruz Gómez, Alma Patricia, Vargas Elizondo, Martín Gerardo, Pérez Ruvalcaba, Sara Lidia, Larios Torres, Maricela, Larios Deniz, Jonás, Katz, Sandra, Quintana Rivera, Alfredo, Margarita Salazar C., Ciria, Césaro, Aldo Román, Marracino, Miriam, León Govea, Paulina, Scarnatto, Martín, Ceballos Gurrola, Oswaldo, Salazar C., Ciria Margarita, Sandoval Jalomo, Minerva Liliana, Gómez Figueroa, Julio Alejandro, Hernández López, Sergio, Sosa, Laura Mercedes, Rangel Alcantar, Rodolfo

Publikováno v: Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Universidad Nacional de La Plata. Facultad Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP-FAHCE

Tabla de contenidos: La Educación Física, una polifonía barroca / Aldo Román Césaro. Algunas tensiones en el campo de la Educación Física en Argentina / Carlos Carballo. Cuerpo: territorio de impresiones experienciales / Evelyn I. Rodríguez M

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bc997b342c91c3bd5f06a5d061408501
https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.14/pm.14.pdf