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Publikováno v:
Acta Colombiana de Psicología, Vol 10, Iss 1, Pp 83-98 (2007)
The processes of planning, transcription, revision, metacognition and affection involved in the construction of an argumentative essay written by 11 university students were examined. Several assessment instruments designed by the authors were admini
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/60299ecf9c9a486884ff35ea7e117d67
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2009 Jan 01. 67(242), 61-76.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23766222
ASPECTOS SINTACTICOS EN LA COMPOSICION ESCRITA. APORTACION AL DISEÑO CURRICULAR EN EL AREA DE LENGUA
Autor:
Mata, Francisco Salvador
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1989 May 01. 47(183), 349-362.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23763773
Autor:
Mata, Francisco Salvador
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1994 Jan 01. 52(197), 75-93.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765139
Autor:
Mata, Francisco Salvador
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 1993 Jan 01. 51(194), 99-121.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23764233
Autor:
Mata, Francisco Salvador
Publikováno v:
Revista Española de Pedagogía, 2001 Sep 01. 59(220), 565-566.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/23765903
Publikováno v:
Revista de Investigación en Educación; Apr2012, Vol. 10 Issue 1, p144-157, 14p