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pro vyhledávání: '"MARMOLEJO, Gustavo"'
Autor:
Muñoz Burbano, Zulman Estela, Solbes Matarredona, Jordi, Marmolejo, Gustavo, Ramos Zambrano, Germán Enrique
Publikováno v:
Muñoz; Z.; Solbes, J.; Marmolejo; G.; Ramos, G.(2022). La enseñanza de la estructura atómica desde conceptos cuánticos. San Juan de Pasto: Editorial Universidad de Nariño.
En la primera parte del libro, se presenta un análisis de cómo los libros de texto proponen el tratamiento de la estructura atómica, desde una postura crítica que permite comprender el problema de su enseñanza. En la segunda parte, se justifica
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2079::33ea2d7cb132b16b0375a24d2e254b78
https://hdl.handle.net/10550/85906
https://hdl.handle.net/10550/85906
Autor:
Marmolejo, Gustavo, Insuasty, Edwin
La secuencia de enseñanza expuesta es el trabajo realizado por cuatro profesores de los municipios no certificados del Departamento de Nariño, un estudiante de la Licenciatura en matemáticas (Universidad de Nariño) y un educador del Departamento
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::6ebdaeb4e1337b19bd90616ab0a8ae7e
http://funes.uniandes.edu.co/13847/
http://funes.uniandes.edu.co/13847/
Autor:
García, Alejandro, Marmolejo, Gustavo
La enseñanza de la medida privilegia el uso prematuro de fórmulas cuya inclusión carece de sentido y significado para los estudiantes. Por tanto, la reflexión sobre procesos de construcción de fórmulas que enfaticen en el vínculo entre el al
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::1c6a3edaf4c462ee7d08e4e52978bfb7
http://funes.uniandes.edu.co/13849/
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Esta propuesta de enseñanza para grado tercero de básica primaria, es una herramienta para introducir la resolución de problemas aditivos, de composición y transformación de medidas de las estructuras aditivas, integrando las idoneidades interac
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http://funes.uniandes.edu.co/13848/
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Publikováno v:
Revista Espacios; 2020, Vol. 41 Issue 46, p63-80, 18p
Publikováno v:
Revista Espacios; 2020, Vol. 41 Issue 35, p197-212, 16p
Publikováno v:
Revista Espacios; 2020, Vol. 41 Issue 26, p292-307, 16p
Se presenta una caracterización de los fundamentos de las líneas de Etnomatemática y Cognición y su aporte a la formación de Licenciados en Matemáticas en la Universidad de Nariño. Así mismo, se exponen los aportes en investigación, proyecci
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http://funes.uniandes.edu.co/9459/
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Los estudiantes no adquieren la capacidad de visualización de forma espontánea, por tanto su desarrollo debe considerarse desde los primeros grados. Para ello deben determinarse cuáles son los contenidos que propician la adquisición de esta a
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http://funes.uniandes.edu.co/13275/
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Se presenta el diseño de tres situaciones didácticas alrededor de la noción de volumen y capacidad de sólidos, prismas y cuerpos geométricos en el marco del proyecto de formación de maestros “Fortalecimiento de las Matemáticas en la educaci
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http://funes.uniandes.edu.co/6718/
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