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Autor:
Michele Pires Decottignies, Kelly Araújo Ferreira Krauzer, Marina Cadete da Penha, Carlos Roberto Pires, Marize Lyra Silva Passos
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Vol 15, Iss 1 (2022)
Este trabalho trata de uma sequência de ensino por investigação sobre o sistema respiratório utilizando a metodologia Social and Emotional Learning-SEL para ensino de Ciências, com vistas a apresentar uma proposta de ensino que propicie desenvol
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/9d41da786c244b37b26fcc287bb6793c
Autor:
Felipe Sarmenghi Rangel, José Ramos de Souza, Luiz José Cruz Bezerra, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 16 (2022)
O objetivo deste trabalho foi o de estudar as potencialidades do ensino híbrido enquanto metodologia ativa para o ensino de ciências no contexto da pandemia da síndrome respiratória aguda grave do coronavírus 2. Trata-se de uma investigação qu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23ce463d279c4d0eb5b6b789ad4efb1d
Autor:
Christyan Lemos Bergamaschi, Lima Gonçalves, Mariana A. C., Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos
Publikováno v:
Christyan Lemos Bergamaschi
Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
Revista Pedagógica; Vol. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica; v. 24 (2022): Temática Livre-jan. / dez.; 1-26
Revista Pedagógica (Chapecó. Online)
Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)
instacron:UNOCHAPECO
A educação na sociedade contemporânea se apresenta com inúmeros desafios, intensificados durante a pandemia do COVID-19, com a inserção emergencial das tecnologias digitais. É neste contexto que este estudo analisa a proposta do uso da metodol
Autor:
Karoliny Mendes Costa, Maria Margareth Cancian Roldi, Luciane Da Silva Lima Vieira, Carlos Roberto Pires Campos, Marize Lyra Silva Passos
Publikováno v:
Educação Online. 17:1-21
O estudo apresentou a Hora do Gênio como estratégia de aprendizagem ativa e discutiu suas potencialidades pedagógicas para o ensino de ciências. Foi realizado com alunos de um doutorado profissional em educação em ciências e matemática no Esp
Autor:
Michele Silva da Mata Caetano, Ana Paula Azevedo Moura, Jorge Schneider, Ronaldo Leffler, Marize Lyra Silva Passos
Publikováno v:
Revista de Estudos e Pesquisas sobre Ensino Tecnológico, Vol 5, Iss 11 (2019)
Esse trabalho é fruto de uma pesquisa de alunos do Mestrado Profissional em Educação em Ciências e Matemática ofertado pelo Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), referente à disciplina de Tecnologias Educacionais I, onde foram proporcion
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https://doaj.org/article/85e09133c06445e79938a6b5c1604ccf
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss esp.1 (2018)
Este trabalho faz um breve relato do processo de difusão dos conhecimentos adquiridos pelos professores brasileiros durante a fase final do curso na Finlândia: VET (Vocational Education and Training) Teachers for the Future - Professional Developme
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https://doaj.org/article/0f16bf199fa54906bde8ec07179b374e
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 13, Iss esp.1 (2018)
Este trabalho faz um breve relato da experiência da aplicação de abordagens pedagógicas baseadas na aprendizagem ativa e centrada no aluno, com ênfase em métodos colaborativos em curso de formação inicial e continuada para professores. Esse c
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https://doaj.org/article/d502d26d7f954fcfafb89ae1f4ae0e61
Autor:
ÚRSULA GOMES ROSA MARUYAMA, ELIZABETE RIBEIRO SANCHES DA SILVA, MARIZE LYRA SILVA PASSOS, KEDSON LIMA, TOMÁS DIAS SANT´ANA
Publikováno v:
Anais do Encontro Nacional de Engenharia de Produção.