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[pt] ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO CEARÁ: UM ESTUDO LONGITUDINAL SOBRE O EFEITO DAS ESCOLAS EEEP
[pt] tese – Ensino Médio em Tempo Integral no Ceará: Um estudo longitudinal sobre o efeito das escolas EEEP – teve por objetivo desenvolver um estudo sobre valor agregado de escolas cearenses de ensino médio, em tempo integral. Para isso, util
Muito se tem proposto para melhorar a qualidade da educação básica pública nacional nos últimos 20 anos, considerada pelos especialistas como inadequada para um país no estágio de desenvolvimento econômico e social como o Brasil e, principalm
Publikováno v:
Repositório Institucional da PUC-RIO (Projeto Maxwell)
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RIO)
instacron:PUC_RIO
PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO COORDENAÇÃO DE APERFEIÇOAMENTO DO PESSOAL DE ENSINO SUPERIOR PROGRAMA DE EXCELENCIA ACADEMICA tese – Ensino Médio em Tempo Integral no Ceará: Um estudo longitudinal sobre o efeito das escola
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::ddbf1076d73de5c93d52e2fe603d34e2
https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.51031
https://doi.org/10.17771/pucrio.acad.51031
Publikováno v:
Pesquisa e Debate em Educação, Vol 10, Iss 1, Pp 1190-1223 (2020)
Este trabalho apresenta um estudo que revisa os principais sistemas de admissão ao ensino superior no mundo. Em particular, revisa os diferentes processos de admissão e os exames e provas usados além dos métodos de mensuração empregados. Além
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/61040a4ea5d94b1e823caea21f634753
