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Autor:
Deusdedit Faria Lopes, Rodrigo Franklin Frogeri, Mariana Aranha de Souza, Pedro dos Santos Portugal Júnior
Publikováno v:
Revista Teknokultura, Vol Avance en línea (2022)
O objetivo deste estudo é investigar a relação entre as fontes de informação utilizadas pelos adolescentes para se manterem informados e a importância/relevância dessas informações para o seu cotidiano. O estudo possui uma amostra de 1.361 r
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https://doaj.org/article/11a003beaa5a493a996634136b498b1c
Autor:
Mariana Aranha de Souza, Priscila Aparecida Dias Salgado, Edna Maria Querido de Oliveira Chamon, Ivani Catarina Arantes Fazenda
Publikováno v:
Revista Portuguesa de Educação, Vol 35, Iss 1 (2022)
Este estudo tem como objetivo investigar o que professores do Ensino Fundamental, de uma escola com currículo organizado por projetos, pensam sobre interdisciplinaridade e como organizam suas práticas. De natureza qualitativa, utilizou-se como inst
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https://doaj.org/article/c941f9ba64854086998ed0d5537ee599
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 4, Iss 3 (2022)
Nesta comunicação científica, apresenta-se parte dos resultados alcançados em investigação dedicada ao tema da Gestão Escolar e suas relações com os resultados de aprendizagem no ensino médio, considerando a mensuração do IDEB - Índice d
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https://doaj.org/article/91f115390fe64498adbc07270aab7d42
Autor:
Natália Carvalho Rosas Quinquiolo, Carlos Alberto Moreira dos Santos, Mariana Aranha de Souza
Publikováno v:
Revista da SBEnBIO, Pp 328-345 (2020)
O uso de tecnologias no âmbito educacional vem se tornando cada vez mais frequente e importante na sociedade atual. Dentro deste contexto, o presente trabalho busca apresentar a estudantes do oitavo ano do ensino fundamental, com idade entre 14 e 15
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7c41a9e780c3463ca9e05d427b387026
Publikováno v:
Revista Agulhas Negras, Vol 5, Iss 6, Pp v-vii (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/472470ea77664c09833cfde12223724c
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 12, Iss esp., Pp 708-721 (2017)
In this study is discussed the relationship between curriculum, Interdisciplinarity, and Technology based upon an epistemological, methodological, and ontological perspective. Reasoned on the studies by Sacristán (2000), and Moreira and Silva (1990)
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https://doaj.org/article/3821d4b4a0b848f3b6866ae8a63c2f48
Publikováno v:
Revista UniVap, Vol 22, Iss 40 (2017)
Este artigo evidencia a importância da alfabetização para o ensino da leitura e da escrita, uma análise qualitativa que descreve a percepção das professoras entrevistadas. Pretende-se trazer a discussão, a complexa atividade de alfabetizar, a
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https://doaj.org/article/9af1a6594c38447ea7e8f9fdca3c3801
Autor:
Robson Kerner Coelho dos Santos, Sandra Guedes de Andrade, Mariana Aranha de Souza, Celso Augusto dos Santos Gomes, Alessandro Messias Moreira, Maria Auxiliadora Ávila
Publikováno v:
Revista Mythos. 19:32-45
Este artigo tem por objetivo compreender as ações que os professores universitários têm em relação aos estudantes, utilizando (ou não) Metodologias Ativas de Aprendizagem na Educação a Distância. De abordagem qualitativa, esse estudo teve c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14e89d4cb122b11ac0cb6563dbad00e0
https://doi.org/10.36674/mythos.v19i1.758
https://doi.org/10.36674/mythos.v19i1.758
Publikováno v:
Interação - Revista de Ensino, Pesquisa e Extensão. 24:74-94
Este artigo tem por objetivo compreender se há elementos constituintes de inovações pedagógicas relacionadas à Educação 4.0 nas Escolas Militares e, em havendo, como isso ocorre. De natureza quali-quantitativa, esta pesquisa tem como participa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c0f79e95e11ee845b0eff5e923dde453
https://doi.org/10.33836/interacao.v24i3.712
https://doi.org/10.33836/interacao.v24i3.712
Autor:
Stenio Augusto de Oliveira, Vanessa Cristina Dias, Mariana Aranha de Souza, Zeneida Mello da Silva Britto
Publikováno v:
Revista Polyphonía. 33:169-187
O presente trabalho visa apresentar ações desenvolvidas por uma escola do ensino fundamental II relacionadasao contexto da interdisciplinaridade e competências existentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).O problema central busca responder
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::5defbb48fa9fb2114bd1224c1aea729b
https://doi.org/10.5216/rp.v33i1.74600
https://doi.org/10.5216/rp.v33i1.74600