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Akademický článek
School administrators’ perceptions of democratic coexistence in Catalan schools: An analytical study
Autor: Laura García-Raga, Ingrid Sala-Bars, Montserrat Alguacil de Nicolás, Maria-Carme Boqué Torremorell
Publikováno v: South African Journal of Education, Vol 42, Iss 2, Pp 1-17 (2022)
In democratic societies, education should help build a participative, critical and responsible citizenry and therefore promote the role of schools as settings where students learn democratic coexistence. With the study reported on here we aimed to an
Externí odkaz: https://doaj.org/article/075a6853bdf0420283f8354db1fabce5
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Akademický článek
School Mediation under the Spotlight: What Spanish Secondary Students Think of Mediation
Autor: Laura García Raga, Roser Grau Vidal, Maria Carme Boqué Torremorell
Publikováno v: Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies, Vol 0, Iss 19, Pp 41-60 (2019)
Educational professionals and policy-makers need to update their strategies to address and prevent school violence. Mediation has proved to be a useful tool for peace-building in different countries by developing individuals, their relationships, and
Externí odkaz: https://doaj.org/article/3811becc6b634c4fbcbfbc5401dc269b
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Akademický článek
La dirección escolar ante la participación del alumnado
Autor: Laura García-Raga, Maria Carme Boqué Torremorell, Montserrat Alguacil de Nicolás
Publikováno v: Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
La participación es un derecho que los niños y niñas deben tener la oportunidad de ejercer y la escuela es un escenario idóneo para que el alumnado pueda hacer oír su voz exponiendo ideas, tomando decisiones y formulando propuestas. Con el objet
Externí odkaz: https://doaj.org/article/62d9826c92d24ec2b1d9f36f8c6c1926
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School principals’ point of view on pupils’ participation
Autor: Laura García-Raga, Montserrat Alguacil de Nicolás, Maria Carme Boqué Torremorell
Publikováno v: DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
instname
García Raga, Laura Boqué Torremorell, M. Carme Alguacil de Nicolás, Montserrat 2021 La dirección escolar ante la participación del alumnado Educatio siglo XXI 39 2 345 370
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
La participación es un derecho que los niños y niñas deben tener la oportunidad de ejercer y la escuela es un escenario idóneo para que el alumnado pueda hacer oír su voz exponiendo ideas, tomando decisiones y formulando propuestas. Con el objet
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1506683ac7a72117809d1572fe866e5a
https://doi.org/10.6018/educatio.410081
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El rol de la escuela en formación democrática: diseño de un cuestionario
Autor: Laura García Raga, Maria Carme Boqué Torremorell, Ingrid Sala Bars, Montserrat Alguacil de Nicolás
Publikováno v: Estudios pedagógicos (Valdivia) v.47 n.2 2021
SciELO Chile
CONICYT Chile
instacron:CONICYT
Sala Bars, Ingrid Alguacil de Nicolás, Montserrat García Raga, Laura Boqué Torremorell, M. Carme 2021 El rol de la escuela en la formación democrática : diseño de un cuestionario Estudios Pedagógicos 47 2 269 288
RODERIC. Repositorio Institucional de la Universitat de Valéncia
instname
El papel de los centros educativos en la formación democrática es fundamental para construir sociedades más equitativas e inclusivas. La literatura destaca la falta de instrumentos de evaluación de estrategias de apoyo en este ámbito con propied
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c21530768b011182047ff4b5cf644c13
https://doi.org/10.4067/s0718-07052021000200269
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Akademický článek
Percepción del alumnado de Educación Secundaria sobre la mediación escolar en Castellón y Valencia
Autor: Laura García Raga, Rosa Mª Bo Bonet, Maria Carme Boqué Torremorell
Publikováno v: Revista Complutense de Educación, Vol 28, Iss 2 (2016)
La realidad social, en constante proceso de cambio, exige al sistema educativo un esfuerzo por actualizar las respuestas educativas frente a la mejora de la convivencia. Es en este contexto en el que la mediación ha dejado ver sus potencialidades ed
Externí odkaz: https://doaj.org/article/12273375c315423dbfc0c918d84b5215
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Children’s democratic participation: The case of Catalan schools from the principal’s point of view
Autor: Maria-Carme Boqué Torremorell, Montserrat Alguacil de Nicolás, Laura García-Raga
Publikováno v: Review of Education, Pedagogy, and Cultural Studies. 43:1-26
The demand for a significant advance in democracy that allows greater civic participation takes place in different countries and historical times. In Catalonia, the process toward self-determinatio...
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::9b8f410dc2c97718753c0e1b26df4859
https://doi.org/10.1080/10714413.2020.1796174
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Elektronická kniha
Mediação de conflitos na escola : Modelos, estratégias e práticas
Autor: Maria Carme Boqué Torremorell
Embora a mediação de conflitos não tenha surgido na escola, ela é hoje uma ferramenta vital na gestão pacífica de conflitos nesse contexto. A mediação escolar proporciona um ambiente seguro e construtivo e ajuda os alunos a desenvolver compet
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