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pro vyhledávání: '"MARIA RITA NETO SALES OLIVEIRA"'
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Educação em Revista, Vol 40 (2024)
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https://doaj.org/article/b1360ef018f940a1ae547003292f2635
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Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), Vol 13, Iss 28 (2021)
Este texto tem por objetivo homenagear Marli André, abordando aspectos da sua obra particularmente nos campos da Didática e da Formação de Professores. Além das marcas de uma parceria comum, teve-se como fonte produção intelectual da Marli e d
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https://doaj.org/article/a01baa374b2f417ab46a3eb3dae9f308
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Revista Diálogo Educacional, Vol 21, Iss 71 (2021)
Este texto trata do tema da Formação de Professores para a Educação Profissional (Forprofep) a partir de algumas proposições direcionadas para um tratamento crítico e ampliado sobre o tema. Tem-se como objetivo apresentar pontos para discussã
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https://doaj.org/article/b0e1df891faf425ca104a5e958e563ee
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Trabalho & Educação, Vol 30, Iss 1 (2021)
Discute-se inovação educacional, evidenciando-se a importância do seu tratamento na atualidade. Defende-se que o trabalho na educação implica caráter teleológico e é com esse reconhecimento que se pode tratar de inovações na área. Dentro d
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https://doaj.org/article/06ad2334dcb9450cb9f9290759f21370
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 10, Pp 22-33 (2016)
Este texto apresenta resultados parciais de estudo sobre os cursos de licenciatura em Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia. O estudo tem por objetivo compreender aspectos desses cursos quanto à condição de se eles contemplam ou
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https://doaj.org/article/4704777dd28d40129efb789605342453
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Trabalho & Educação, Vol 26, Iss 2 (2017)
This text involves a synthesis of studies on teaching education for the area of vocational education, in Brazil. The main objective is to contribute to political-pedagogic projects which have social quality. In this way, it is discussed some concepti
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https://doaj.org/article/b3551408e8454cdeb7af20e17f0969d0
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Trabalho & Educação, Vol 25, Iss 2 (2016)
Teacher training for professional education, in Brazil, presents itself as a challenge to be overcome. Historically it has revealed as a special and urgent characteristic. As a field of study and research, it is still undeveloped. In order to contrib
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https://doaj.org/article/e4a6223c958f41feab09b330debce25b
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Educação & Sociedade, Vol 21, Iss 70, Pp 40-62 (2000)
O texto analisa a nova proposta curricular para o Ensino Médio, particularmente no que se refere a educação profissional, focalizando a diferença entre formação técnica e tecnológica, nos âmbitos do discurso oficial e da implantação da pro
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https://doaj.org/article/e524c005f02c487682a2cc97f5b44272
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Trabalho & Educação, Vol 21, Iss 2 (2012)
O objetivo do texto é contribuir para o entendimento de políticas curriculares para a educação Profissional Técnica de nível médio (EP), no Brasil, salientando-se desafios a serem superados, para um tratamento da EP comprometida com a inclusã
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https://doaj.org/article/f1c426c184cf46bfbdde1e57548f1f71
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Trabalho & Educação, Vol 20, Iss 3 (2012)
Este artigo tem como objetivo apresentar as abordagens do trabalho presentes na produção acadêmica brasileira sobre o lazer, no períodos de 1989 a 1999, e confrontar esse quadro com o período posterior até o ano de 2011. Considera-se, inicialme
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