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Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 21, Iss 3, Pp 645-661 (2019)
O presente artigo tem como objetivo compreender como o uso das novas tecnologias de informação e comunicação, na Educação Básica e sobretudo no Ensino Superior, pode se constituir como ferramenta de combate e resistência ao cenário atual de
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https://doaj.org/article/31120cd2a8fb4d61af9f04fee60bda9a
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Política e Gestão Educacional, Vol 23, Iss 1, Pp 31-48 (2019)
This article aims to reflect on the public policies for Distance Higher Education in Brazil in the current socioeconomic context, with a temporal cut from 1996 to 2016. The methodological procedure was the bibliographical and documentary research wit
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https://doaj.org/article/086a581b5bd440e4b2b6b4784022fa87
Autor:
Nubia Carla Ferreira Cabau, Maria Luisa Furlan Costa, Patrícia Lakchmi Leite Mertzig Gonçalves de Oliveira
Publikováno v:
Olhar de Professor, Vol 24 (2021)
O presente texto se configura como um relato experiência ocorrido com uma turma da Educação de Jovens e Adultos (EJA), na disciplina de Arte, que envolveu conteúdos de Fotografia. A metodologia utilizada foi a Unidade Didática. Esta foi dividida
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https://doaj.org/article/bd7ddb2e5a384e91ac5730f81cd56ad9
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Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO Vivemos em uma sociedade cada vez mais conectada, na qual a vida parece se revelar apenas por meio de um click. Diante dessa realidade, estamos inseridos em uma cibercultura, que se estabelece por meio de uma cultura digital e da virtualizaç
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https://doaj.org/article/8c35d67e51084e649db70d322c2145dc
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Educar em Revista, Vol 36 (2020)
RESUMO Apresentamos aqui o dossiê Cultura digital e Educação com 11 artigos que desenvolvem questões sobre o conjunto de práticas, costumes e formas de interação social na educação utilizando os recursos tecnológicos digitais, como a intern
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https://doaj.org/article/f026101e29c548c28f159bf76f9523c6
Autor:
Taissa Vieira Lozano Burci, Silvia Eliane de Oliveira Basso, Stela Galbardi de Resende, Maria Luisa Furlan Costa
Publikováno v:
Colloquium Humanarum, Vol 14, Iss 4, Pp 46-51 (2018)
Esse artigo tem como objetivo abordar a educação a distância e o uso das tecnologias como instrumento de inclusão em âmbito educacional e social. Desta forma, apresentaremos uma análise que envolve a educação a distância e a compreensão do
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https://doaj.org/article/b14297d19f804b8fb9047a1e6ac625c0
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 12, Pp 36-50 (2017)
Este artigo, de cunho bibliográfico, é resultado parcial da dissertação de mestrado na linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá (UEM), que tev
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https://doaj.org/article/d00d067af06c4789ba30f6a16a47cdea
Publikováno v:
Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso), Vol 30, Iss 2 (2019)
As universidades estaduais definem seus próprios regulamentos sobre o sistema de cotas, os quais são semelhantes ao que determina a Lei nº 12.711/12, lei federal considerada marco fundamental para a política de cotas. O objetivo central da pesqui
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https://doaj.org/article/5fe14beb0d24411893b96c9459904604
Publikováno v:
Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 14, Pp e6873-e6873 (2018)
Este trabalho tem como objetivo a apreciação da extensão como atividade formativa na educação profissional e tecnológica, considerando-se as características peculiares dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, em que estuda
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https://doaj.org/article/008d95fa047543f4bd24de03d121b532
Publikováno v:
Acta Scientiarum: Education, Vol 40, Iss 2 (2018)
Diante dos desafios educacionais, das mudanças sociais e legais voltadas à inclusão social, este artigo tem por objetivo apresentar os resultados obtidos na pesquisa de mestrado em Educação, que analisou o processo de inclusão educacional de pe
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https://doaj.org/article/060bed69be7d4590b910e906ad43cd16