Zobrazeno 1 - 10
of 126
pro vyhledávání: '"MARIA ISABEL ANTUNES ROCHA"'
Publikováno v:
Revista Docência do Ensino Superior, Vol 2 (2012)
Este trabalho tem como objetivo apresentar e refletir sobre a metodologia do Caso Educativo, desenvolvida no contexto de um curso a distância de formação de professores que atuam em escolas rurais mineiras. Trata-se de uma atividade fundamentada e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/327cd4d0bd3a4999a06e7cc95ee960f0
Publikováno v:
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 18, Iss 00 (2023)
O artigo apresenta discussões sobre os resultados de nove pesquisas realizadas com estudantes e egressos dos cursos de Licenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal de Minas Gerais e da Universidade Federal do Vale do Jequitinhonha e M
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/23c7878e56f34e228798ac75063b1e77
Publikováno v:
Contexto & Educação, Vol 38, Iss 120 (2023)
O objetivo da pesquisa foi descrever e analisar as práticas de letramento utilizadas nas aulas de Língua Portuguesa. A pesquisa de cunho qualitativo caracterizou-se por uma metodologia que enfatiza a observação participante e a entrevista narrati
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/12ea11b3ab874436982d9af1fe1eeb2b
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-26 (2021)
This text analyzes the artistic practices in the rural school, considering the presence of struggle and social transformation as a category in the pedagogical approach. We took as a basis a work that analyzed the movements of re-elaboration of the So
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/88adf27cea9f42b9b9df2d70958cd442
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-23 (2021)
Psychology, as a science, is linked to each time/place where it produces and reproduces its theoretical and practical references. In that sense, it can be said that its presence in the discussion about providing schools to peasant populations carries
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0c22b9875f4c4ced9fdbcbbaf60d6990
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 6, Pp 1-30 (2021)
The article deals with the forms of organization of time, space and content developed in teacher's development courses in Countryside Education at University of Brasília and Federal University of Minas Gerais. It starts with the reflection that thes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/bfcd47cc407d44dfbc6ed1e6b3aa6e40
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 4, p e6139 (2019)
This work aims to reflect on the democratic management in the Rural Education perspective and on the meaning of collective self-organization as an educational principle in the mediation of participation and student’s protagonism in the sharing of m
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc0ec61a542842d0aba5390a48c4a43a
Publikováno v:
Revista Inter Ação. 47:476-491
Este trabalho tencionou discutir a Alternância na formação de professores na região sudeste, mais especificamente na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e Universidade Federal do Espí
Este texto descreve parte dos processos de uma pesquisa de doutorado em Educação desenvolvida na Universidade Federal de Minas Gerais. Considerando a Pedagogia da Alternância um instrumento histórico nas lutas das populações camponesas no Peru
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::0333fad594fd590453827ce0295bd47b
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5540
https://doi.org/10.1590/scielopreprints.5540
Publikováno v:
Estudos em Ciências Humanas e Sociais no Brasil: Produções Multidisciplinares no Século XXI ISBN: 9786585047258
SEM RESUMO
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::19fcc1671142e5493f01d5234560cdf3
https://doi.org/10.55232/1087002.14
https://doi.org/10.55232/1087002.14