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pro vyhledávání: '"MARIA FERNANDA AYLLÓN BLANCO"'
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-27 (2017)
Entre los trastornos del habla infantil destacan, por su prevalencia en el contex - to educativo, los denominados trastornos fonológicos. A este efecto, se diseñó e implementó un programa escolar con el fin de evaluar sus efectos en el desarrollo
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https://doaj.org/article/0e72cd4832e34745b3496a0327fde7e1
Publikováno v:
Mathematics, Vol 9, Iss 15, p 1755 (2021)
Learning physics today contains a strong algebraic component, which does not contribute to making an effective conceptual change due to several misunderstandings and misconceptions that students have. Inquiry-based science education methodology (IBSE
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https://doaj.org/article/9f08a8986fbb4f589ecb1559bee49095
Publikováno v:
Revista Complutense de Educación, Vol 27, Iss 2 (2016)
La atención temprana de carácter lingüístico se percibe como una acción de la máxima importancia para evitar que se obstaculicen los procesos comunicativos de los niños y sus posibilidades de participación escolar y social. Por ello, se han e
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https://doaj.org/article/2ba322be88fc4fbcbc9fea8be0374982
Publikováno v:
Étic@net, Vol 13, Iss 2 (2014)
La Educación Especial surge ante la necesidad de hacer realidad el derecho de atender a todas las personas por igual. Desde los años 80 del pasado siglo hasta la actualidad, se pueden observar dos movimientos principalmente: por un lado la integrac
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https://doaj.org/article/791b8c63c0ac4fc28d59ace838a5b772