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pro vyhledávání: '"MARIA DO AMPARO BORGES FERRO"'
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Caminhos da Educação, Vol 6, Iss 1 (2024)
Este estudo contempla memórias, práticas e significados da docência em povoados ribeirinhos do Delta do Rio Parnaíba, no recorte de 1980 a 1990. O objetivo geral da pesquisa é analisar aspectos de práticas pedagógicas docentes em contextos rib
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https://doaj.org/article/6fd7ca63211f4ea0b3593dca8a474947
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Boitatá, Vol 18, Iss 36 (2023)
O presente artigo trata da ação cultural do griô Zé Santana em Ilha Grande-PI, no Delta do Rio Parnaíba. O objetivo é analisar as contribuições da ação cultural de Zé Santana na comunidade ribeirinha de Ilha Grande-PI. Especificamente, alm
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https://doaj.org/article/1e3e8e1167be4c42be63d0dd096e1e32
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Caminhos da Educação, Vol 5, Iss 1 (2023)
Nas Igrejas Protestantes brasileiras, aos domingos, são realizadas aulas nas suas Escolas Dominicais. Por isso, buscou-se desenvolver pesquisa acerca das principais práticas educativas realizadas nas Escolas Dominicais presbiterianas de Teresina, P
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https://doaj.org/article/799b1f3d21004ca5b11908705b265892
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Caminhos da Educação, Vol 4, Iss 2 (2022)
Este trabalho em uma perspectiva histórica sobre a trajetória do Centro de Tecnologia-CT/UFPI (1975-2020), avança nos estudos e desdobramentos da implantação do Programa de Reestruturação e Expansão REUNI. Destaca os elementos significativos
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https://doaj.org/article/8603cc5d8d3142aab11020bf4e4f7114
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Terra de Pretos, Vol 1, Iss 1, Pp 72-84 (2020)
The present work is part of the master's thesis of the first author and its main objective is to record the school education in Codoense through the press, identifying the first school initiatives and subjects that composed it, having as a time fra
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https://doaj.org/article/3a23e3b86ed242d4a0cf844897bd3a7b
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Aula, Vol 25, Iss 0, Pp 253-261 (2019)
At the Federal University of Piauí (Brazil) within its Department of Structures, created in 1975, the Boletim informativo do Departamento, from the Technology Center is published, since 1985 as an instrument of scientific and professional legitimiza
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https://doaj.org/article/ca9cf63786cd4c6e8b9ec2e76cc8eb51
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Revista Profissão Docente. 23:01-26
Este estudo tem como objeto de análise o processo formativo de professoras ribeirinhas da região de Ilha Grande de Santa Isabel, no Delta do Rio Parnaíba, no período de 1980 a 1990, a partir de memórias de formação. O objetivo geral é analisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b5cfaa98a10f03c3a74a1a66d5d4de08
https://doi.org/10.31496/rpd.v23i48.1506
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Caminhos da Educação, Vol 1, Iss 1 (2019)
No presente artigo, aborda-se a trajetória profissional de Filomena Catarina Moreira, apontada pela História da Educação de Codó, no Estado do Maranhão, como a primeira professora normalista da cidade, exercendo o magistério inicialmente na Es
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https://doaj.org/article/f5f7ed4a15824cc6bc03038cec0fffa3
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Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 34, Pp 127-148 (2016)
Este artigo tem o objetivo de discutir a História da Educação tendo como objeto de estudo os jogos e as brincadeiras e como esses foram, ao longo do tempo, constituindo-se como atividades que auxiliam na aprendizagem escolar. Tem como problema: co
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Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 30, Pp 149-165 (2014)
O artigo trata da trajetória educativa do literato piauiense Francisco Miguel de Moura, a partir do enredo de “Miguel Guarani: mestre e violeiro”, obra biográfica de sua autoria que trata da história de vida de seu pai, Miguel Borges de Moura
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https://doaj.org/article/031ebd2371df42ed9a733dc39fd97c3d