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Publikováno v:
Horizontes, Vol 11, Iss 19, Pp 136-159 (2022)
O trabalho objetiva analisar as diferentes formas de privatização da educação básica ocorridas no Chile e no Brasil. Trabalhou-se com pesquisa bibliográfica e documental, a partir da análise das Constituições e da legislação educacional vi
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https://doaj.org/article/e20b06b1d5da4943a3715435e0b695cd
Autor:
Marli dos Santos de Oliveira, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Elisangela Alves da Silva Scaff
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Pp 207-225 (2021)
As discussões acerca do planejamento educacional em geral e, em âmbito municipal em particular, exigem novas reflexões a fim de situar a materialização da autonomia municipal, sobretudo no que concerne à sua política educacional tendo como epi
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https://doaj.org/article/06478b6f60334d3c963e31b1f14aa07c
Publikováno v:
Fineduca, Vol 11 (2021)
Este artigo desvela o processo de privatização na educação infantil por meio do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) em duas capitais: Campo Grande (MS) e Porto
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https://doaj.org/article/7de699d7617c4b95a3a42f986ff1f3bf
Publikováno v:
Revista Educação e Emancipação, Vol 12, Iss 3, Pp 114-137 (2019)
O trabalho apresenta a remuneração docente da rede estadual de ensino do estado de Mato Grosso do Sul no contexto de implantação da Lei n. 11.738/2008. A lei entrou em vigor no estado somente em 2011. Trabalhou-se com a legislação de âmbitos f
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https://doaj.org/article/d602c035a93645ae9e41247fdcda1551
Autor:
Márcia Aparecida Jacomini, Marcos Edgar Bassi, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Rosana Maria Gemaque Rolim, Rubens Barbosa de Camargo
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10 (2020)
Neste artigo são investigados efeitos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) nas condições do trabalho docente. Para tal, foram analisadas as dimensões: municip
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https://doaj.org/article/f8fb1a95477d46c0afb056472a932159
Autor:
Márcia Aparecida Jacomini, Marcos Edgar Bassi, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Rosana Maria Gemaque Rolim, Rubens Barbosa de Camargo
Publikováno v:
Fineduca, Vol 10, Iss 0 (2020)
This paper investigates effects of the Fund for Maintenance and Development of Basic Education and the Valorization of Education Professionals (Fundeb) on the conditions of the teaching work. For this, the dimensions were analyzed: municipalization o
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https://doaj.org/article/f38499e7d5f547ed9b4cab757616e2d6
Autor:
Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Marcos Edgar Bassi, Rosana Maria Gemaque Rolim, Lúcia Maria de Assis, Daniela da Costa Britto Pereira Lima
Publikováno v:
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, Vol 34, Iss 2, Pp 329-345 (2018)
Editorial do v. 34, n. 2, de 2018.
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https://doaj.org/article/8d6f2db6026644c5a24825401b558089
Publikováno v:
Revista Educação e Políticas em Debate, Vol 7, Iss 2, Pp 313-327 (2018)
O artigo busca desvelar as prerrogativas constitucionais destinadas à educação escolar enquanto um direito social, por meio de pesquisa bibliográfica e documental. A previsão da educação enquanto direito social na Constituição Federal de 198
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https://doaj.org/article/fb3a594dfe264b91ad7a361388f711b9
Publikováno v:
ETD: Educação Temática Digital, Vol 19, Pp 217-235 (2017)
O trabalho analisa o percurso político-legislativo no município de Campo Grande, capital do estado de Mato Grosso do Sul, do Programa do Movimento “Escola sem Partido”. Em Campo Grande, o Programa do Movimento “Escola sem Partido” foi aprov
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https://doaj.org/article/53dc24ed2abf40c795da7f2eb1f685b6
Autor:
Beatriz Hiromi Miura, Maria Dilnéia Espíndola Fernandes, Solange Jarcem Fernandes, Alessandra Bertasi Nascimento
Publikováno v:
Fineduca, Vol 9 (2019)
O artigo analisa a valorização do profissional docente da rede estadual de ensino de Mato Grosso do Sul, no período de 2007 a 2017. O trabalho foi delineado metodologicamente por abordagem critica dialética, estudo documental e bibliográfico, a
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https://doaj.org/article/760cc66f826c4e33941693698b1823b6