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pro vyhledávání: '"MARIA DA GLÓRIA CARVALHO MOURA"'
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Educação em Revista, Vol 40 (2024)
RESUMO: Este estudo de caráter teórico-reflexivo tem por objetivo contextualizar a engenharia em formação, a partir das noções de Jean-Marie Barbier, na perspectiva da formação de adultos professores. Desse modo, clarifica a noção de engenh
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https://doaj.org/article/9bfddecb0c6847d2a4b7a0da49022d9d
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Linguagens, Educação e Sociedade, Pp 242-258 (2021)
O presente artigo reflete sobre a formação continuada e suas repercussões na prática pedagógica. Utiliza como referencial teórico-metodológico o materialismo históricodialético. Para desenvolvimento do estudo adotou-se uma abordagem qualitat
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https://doaj.org/article/4d4666fb040c439b81152faa43a1c426
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Revista Educação e Emancipação, Vol 14, Iss 2, Pp 131-158 (2021)
A aprendizagem se realiza quando o ser humano estabelece processos dialéticos de desconstrução, construção, reconstrução de valores e de sua identidade, no desafiador processo de produção de conhecimento em sua trajetória histórica de vida
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https://doaj.org/article/3c6377225f1b4ebc919220d862e007fd
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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Vol 100, Iss 254, Pp 211-229 (2019)
Resumo: Este artigo apresenta discussões preliminares de pesquisa de doutorado que tem como temática os saberes docentes e visa ao aprofundamento de estudos referentes à educação de jovens e adultos desenvolvida com adolescentes em conflito com
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https://doaj.org/article/aa97e79c8b274449bc3654cbc7032bab
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Cadernos de Pesquisa, Pp 167-184 (2018)
O presente estudo é parte de uma pesquisa sobre a Andragogia e da Teoria Experiencial, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Piauí. Objetiva analisar como a prática pedagógica do professor, a partir do
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https://doaj.org/article/947d94a340784854a16159b68d8b5774
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Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, Vol 1, Iss 16, Pp e7506-e7506 (2019)
Esta pesquisa de abordagem qualitativa constitui-se de um estudo bibliográfico com o objetivo de discutir acerca da complexidade da profissão docente, enfatizando os desafios e possibilidades da formação de professores da e para a educação prof
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https://doaj.org/article/908d97bf898345c2af5668dfe9c3c272
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Linguagens, Educação e Sociedade, Iss 33, Pp 79-96 (2015)
Este artigo é o resultado de uma pesquisa de natureza qualitativa do tipo descritiva que teve como objetivo analisar a ação supervisora e sua contribuição para a produção de saberes e práticas escolares na educação de pessoas jovens e adult
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https://doaj.org/article/e49b52de3e0e4d478bb601b57c911960
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IXTLI, Vol 2, Iss 3, Pp 147-163 (2015)
This article is the result of a literature that discusses the philosophical thought of John Dewey about the pragmatist ideas, which formed the basis for the Brazilian educational thought from the New Education Pioneers Movement of 1932. Therefore, th
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https://doaj.org/article/415e94c7110645fe82b84d94da0fad76
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Revista PerCursos, Vol 17, Iss 34 (2016)
O presente artigo apresenta o resultado de uma investigação sobre os sentidos que assumem o processo de aprendizagem de pessoas jovens e adultas no contexto da EJA. Foi desenvolvido com a participação de gestores, professores e coordenadores peda
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https://doaj.org/article/0aa5782d14674992b5d15f043289fda5
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Conjecturas. 22:195-214
Este artigo apresenta elementos que constituem o contexto educacional e formativo do professor pedagogo no Brasil. Diante da situação atual, onde a humanidade tem se caracterizado por inúmeras mudanças sociais, econômicas e políticas que impact
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b18ef3b1615967b878aaf5db8e2d89f8
https://doi.org/10.53660/conj-1038-p04
https://doi.org/10.53660/conj-1038-p04