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pro vyhledávání: '"MARCOS GARCIA NEIRA"'
Publikováno v:
Dialogia, Iss 51 (2024)
O artigo problematiza a concepção moderna de conhecimento adotada pelas teorias curriculares tradicionais e críticas da Educação Física. Apresenta como alternativa a perspectiva rizomática inspirada no pós-estruturalismo, a mesma a influencia
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https://doaj.org/article/6d9d16d32ddb49eb9f8ab60e0425ae97
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 35 (2024)
Resumo O presente artigo devota-se à problematização de subjetivações profissionais produzidas na urdidura de um currículo de formação em Educação Física que tentava alojar, num único e mesmo percurso formativo, expectativas alargadas de
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https://doaj.org/article/10701e7c1ab34ffa8737c8bcd8a86176
Publikováno v:
Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
A pesquisa em tela investigou as práticas escolares de governamento e controle dos corpos, considerando as potencialidades do que se convencionou chamar de currículo cultural da Educação Física. A metodologia inspirada nos conceitos de experimen
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https://doaj.org/article/6ec3688f90ec4b9b9dea17cfd89e5bb5
Autor:
Marcos Garcia Neira
Publikováno v:
Ensaio, Vol 32, Iss 124 (2024)
O artigo parte do pressuposto que o discurso curricular oficial intenta hegemonizar uma determinada concepção de Ensino. A partir daí submete à análise cultural os documentos nacionais do Ensino Médio para a Educação Física publicados nos ú
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https://doaj.org/article/384cf5987d85430294d8186aba25348d
Publikováno v:
Motrivivência, Vol 36, Iss 67 (2024)
Este estudo tem como objetivo analisar o modo como os atos de currículo da Educação Física (EF) legitimam as práticas corporais no âmbito de três escolas de Ensino Médio (EM) de Simão Dias – Sergipe. A pesquisa foi feita a partir de uma ab
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https://doaj.org/article/10c10c82fcca45ea907bd5f919f5d735
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 29 (2023)
O artigo objetivou problematizar as experiências pedagógicas com as práticas corporais na perspectiva cultural da Educação Física. A partir da tematização de práticas corporais produzidas nos/com os cotidianos em/de uma Escola Municipal de E
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https://doaj.org/article/0987045162bd413fa1ba9b869200ff53
Publikováno v:
Perspectiva, Vol 41, Iss 3 (2023)
A pesquisa de cunho bibliográfico empreendeu uma análise de teses e dissertações disponíveis no banco de dados da Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações que discutiram os conhecimentos abordados nas aulas de Educação Física.
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https://doaj.org/article/fdd36d1b46564ecb850f33bdde8f84a5
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa, Vol 53 (2023)
Resumo O presente artigo devota-se a examinar as tecnologias pedagógicas de governo do eu levadas a cabo por um currículo culturalmente orientado. Para tanto, a análise situa-se no campo teórico- -metodológico de estudos do discurso, sob a persp
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https://doaj.org/article/d11c011196e54e14a7148064599be016
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO O artigo recorreu à hermenêutica filosófica como método analítico para produzir um mapa das teleologias educativas da chamada Educação Física pós-crítica. Os resultados demonstram uma movimentação das proposições teleológicas in
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https://doaj.org/article/370ae0e142fe41499d8771e6e333c0ba
Publikováno v:
Educação (Santa Maria. Online), Vol 48, Iss 1 (2023)
Em meio à Modernidade, uma única forma de viver foi alçada como legítima e verdadeira, representando os efeitos do curso civilizatório. Essa dinâmica levou à consumação de inúmeras vidas, experiências foram dispersadas, conhecimentos exter
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https://doaj.org/article/47c60c355ade4c14bb20f3b925d93569