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pro vyhledávání: '"MARCIO GIUSTI TREVISOL"'
Publikováno v:
Revista Espaço do Currículo, Vol 16, Iss Ahead of Print (AOP) (2024)
Este ensaio analisa as ementas dos componentes humanísticos nos cursos de Engenharia Civil das instituições de ensino da Associação Catarinense das Fundações Educacionais a partir das contribuições da Pedagogia Histórico-Crítica. O problem
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https://doaj.org/article/238b168482a54abc94e9fa9da6d4c335
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Educação & Realidade, Vol 49 (2024)
A pedagogia histórico-crítica (PHC) elaborada por Dermeval Saviani é uma perspectiva educacional importante que considera história, sociedade e poder como fatores determinantes, permitindo análises do campo educativo, em especial, as que emergem
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https://doaj.org/article/c1ef77f003ff43528d2582c0f272b135
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Revista de Educação Pública, Vol 32, Iss jan/dez (2023)
O artigo busca compreender como a educação superior tem incorporado a cultura do gerencialismo e da performatividade. Tais elementos ampliam o controle e a regulação da gestão, do ensino, da pesquisa e da extensão tendo como critérios o desemp
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https://doaj.org/article/60235f2a117a47aa9357b2dc4da5494f
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Perspectiva, Vol 38, Iss 1, Pp 1-18 (2020)
Este texto apresenta resultados de uma pesquisa que teve o objetivo de analisar, de forma comparativa, como a formação continuada está prevista nos Planos Estaduais de Educação do Rio Grande do Sul e Santa Catarina, para a década 2014-2024. Tra
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https://doaj.org/article/583db038e0e4422da35bac7aa118ee5c
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Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Vol 17, Iss 1 (2022)
Os apontamentos mundiais com relação à pesquisa na educação superior sugerem uma redução cada vez maior de financiamento para as áreas das humanidades. Considerando esse pano de fundo, o ensaio se alinha na investigação da pesquisa na educa
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https://doaj.org/article/c5ae2913c7ed443fa304754c356ff353
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Revista Educação e Emancipação, Vol 12, Iss 3, Pp 200-222 (2019)
O artigo é resultado de uma reflexão sobre a forma com que a racionalidade neoliberal tem colonizado o campo educativo, empregando na educação, seja escolar, seja superior, uma cultura empresarial, completamente voltado ao mercado capitalista. O
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https://doaj.org/article/6173eb70910d4e8c9efdcb0e48b97887
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Revista Ensino Interdisciplinar, Vol 5, Iss 15 (2020)
O artigo tem por escopo apresentar, a partir da literatura acadêmica, os métodos histórico-dialético e de análise de discurso como pressupostos para estruturar as pesquisas em políticas educacionais. O objetivo é a aproximação dos dois mé
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https://doaj.org/article/f2a93b681a7547b190604f73af95660b
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Revista Internacional de Educação Superior, Vol 5 (2019)
O artigo reflete a internacionalização da educação superior como uma das grandes preocupações das universidades e de certas políticas de organismos internacionais (OCDE, Banco Mundial, Unesco) e agências nacionais (Capes, CNPq). Para além de
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https://doaj.org/article/02c43ef5865744abbd8d7bd631b0344d
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Revista Internacional de Educação Superior, Vol 4, Iss 3 (2018)
O presente artigo pretende discutir como as mudanças das categorias de espaço e tempo nas sociedades complexas tem influenciado nos processos formativos na educação superior. A sociedade moderna, sobretudo, nas últimas décadas se caracterizou p
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https://doaj.org/article/653dd46f78494e19b689791cccdc2605
Autor:
Marcio Giusti Trevisol
Publikováno v:
Espaço Pedagógico, Vol 25, Iss 1 (2018)
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https://doaj.org/article/77d80811c9d94b96b4c25d384c2801bf