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pro vyhledávání: '"MARÍA SOLEDAD RAMÍREZ MONTOYA"'
Publikováno v:
Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, Vol 33, Iss 79, Pp 99-117 (2019)
El presente artículo tuvo como objetivo presentar los resultados de un mapeo sistemático acerca de la evaluación de la educación en emprendimiento. El propósito fue identificar las publicaciones más recientes sobre el tema en cuestión. Se real
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https://doaj.org/article/c17be4395cde4664bc94648bdf97a0c7
Autor:
Mariana Figueroa de la Fuente, Leonardo David Glasserman Morales, María Soledad Ramírez Montoya
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 13, Iss 2, Pp 97-118 (2018)
El aprendizaje mediado por la tecnología ha requerido el desarrollo de nuevas habilidades para enseñar y construir el conocimiento. Aunada a esto, la introducción de los dispositivos móviles como herramienta de enseñanza ha aportado flexibilidad
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https://doaj.org/article/6a015f7b86364228bf9059e87d7d5655
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 18, Iss 4, Pp 75-96 (2017)
Given the challenges that Mexico is facing in terms of energy sustainability, mainly in the electricity sector, the project 266632 “Binational Laboratory for the Intelligent Management of Energy Sustainability and Technological Training” has emer
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https://doaj.org/article/614bec50481c456fa613e52fec5356d7
Publikováno v:
RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 52, Pp 1-6 (2017)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación están en el aula, con diferente penetración, aceptación y presencia. La docencia virtual ha sido la máxima representación del uso docente de la tecnología, pero en la docencia presencial la
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https://doaj.org/article/8da7b16b62ad447695f5cf9d47713b7b
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 70, Iss 1, Pp 149-166 (2016)
En la actualidad las instituciones educativas tienen el reto de alcanzar una formación integral del estudiante. Una constante actualización del docente con respecto a sus conocimientos pedagógicos y el uso de recursos de las TIC en los procesos fo
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https://doaj.org/article/1298645fa74a48199342e3e62a28dda2
Publikováno v:
Educação e Pesquisa, Vol 44, Iss 0 (2018)
Resumen Las investigaciones internacionales muestran que es posible mantener una educación de calidad prescindiendo de evaluaciones docentes externas; sin embargo, la evaluación comienza a ser considerada por los sistemas educativos como soporte pa
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https://doaj.org/article/0e5bb3dd6e92479ebba08fca0841b802
Autor:
Martín Alonso Mercado Varela, Katiuska Fernández Morales, Gilles Lavigne, María Soledad Ramírez Montoya
Publikováno v:
CPU-e, Iss 26 (2018)
El presente artículo analiza el caso de un Curso en Línea Masivo y Abierto (MOOC) que tiene por objetivo desarrollar competencias digitales y de diseño instruccional para integrar Recursos Educativos Abiertos (REA) en ambientes de aprendizaje. Se
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https://doaj.org/article/3e7345d5060f43f3bd98a9693533a806
Publikováno v:
Revista Iberoamericana de Educación, Vol 69, Iss 2, Pp 69-87 (2015)
En este artículo se presentan los resultados de una investigación que analiza cómo se favorece la enseñanza de la Historia de Colombia, en el contexto de procesos de reconstrucción de la Memoria Histórica en Educación Media, por medio de la in
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https://doaj.org/article/f485389fec98488a9dbe13a456faa055
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 16, Iss 1, Pp 103-118 (2015)
In a changing society, open access may represent an alternative growth and resources to the educational community, from the opportunities given to students, to teachers, researchers and administrators of educational institutions. The aim of this pape
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https://doaj.org/article/25a29bcc89c24fa9abefa911ee10191a
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 2, Pp 29-43 (2015)
En el contexto de los cursos masivos abiertos y a distancia(MOOC, por sus siglas en inglés), la promoción del conectivismopostula por la conexión de aprendizajes, donde surgenretos para los procesos de enseñanza por parte de losfacilitadores y de
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https://doaj.org/article/7bbcc3da41ef408a8cb793542bbfa1e2