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pro vyhledávání: '"MARÍA MERCEDES AYALA MANRIQUE"'
Autor:
MARINA GARZÓN BARRIOS, LILIANA TARAZONA VARGAS, SANDRA SANDOVAL OSORIO, JOSÉ FRANCISCO MALAGÓN SÁNCHEZ, MARÍA MERCEDES AYALA MANRIQUE
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 22 (2020)
RESUMEN: En este artículo presentamos algunas reflexiones sobre las relaciones entre la percepción, la producción de efectos sensibles y los procesos de síntesis teórica en la construcción de conocimiento en ciencias. Para explicitar estas rela
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https://doaj.org/article/cc850c8c2df04a3d9e074da8aebb99fa
Autor:
María Mercedes Ayala Manrique, José Francisco Malagón Sánchez, Sandra Sandoval Osorio, Marina Garzón Barrios
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 20, Iss 0 (2018)
RESUMEN: Se presenta un análisis epistemológico con intenciones pedagógicas sobre la constitución del fenómeno voltaico, lo cual da paso a interrogantes sobre la perspectiva fenomenológica como una apuesta para la enseñanza de las ciencias, ta
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https://doaj.org/article/e31e90750f8f4f859321a9bf667f4949
Publikováno v:
Praxis Filosófica, Iss 36 (2013)
Una relación filosofía-educación en ciencias se ilustra mediante un estudio de caso. Basados en un enfoque fenomenológico, se muestra la actividad experimental en ciencias como un espacio donde se establece una relación íntima y dinámica entre
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https://doaj.org/article/ee2a0604357f4fa2a02597ef01e37fe3
Publikováno v:
Revista Científica, Vol 13, Iss 1 (2011)
En este texto se propone una reflexión sobre el papel que juega la actividad experimental en la ordenación de algunas cualidades, en el establecimiento de escalas de medida e instrumentos de medida, así como en la construcción de lenguajes para h
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https://doaj.org/article/54eac8931b304c0499b8d8cd289cfa77
Autor:
Sandra Sandoval Osorio, María Mercedes Ayala Manrique, Marina Garzón Barrios, José Francisco Malagón Sánchez
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 20, Iss 0 (2018)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 20, Article number: e2957, Published: 16 JUL 2018
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 20, Article number: e2957, Published: 16 JUL 2018
RESUMEN: Se presenta un análisis epistemológico con intenciones pedagógicas sobre la constitución del fenómeno voltaico, lo cual da paso a interrogantes sobre la perspectiva fenomenológica como una apuesta para la enseñanza de las ciencias, ta
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a800da0bed4dc9640c948979ba445278
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172018000100214&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172018000100214&lng=en&tlng=en
Publikováno v:
Construcción de fenomenologías y procesos de formalización
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::25b3f817631bf60580338000e2272c48
https://doi.org/10.2307/j.ctvfc53hj.4
https://doi.org/10.2307/j.ctvfc53hj.4
