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pro vyhledávání: '"MARÍA DEL MAR SÁNCHEZ-VERA"'
Publikováno v:
Intangible Capital, Vol 20, Iss 2, Pp 376-392 (2024)
Purpose: From an educational perspective, digital entrepreneurship comprises the convergence of the dimensions of entrepreneurship competence and digital competence. The EmDigital project has generated a model of digital entrepreneurship based on the
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https://doaj.org/article/101c3e00032e4608a9f481d481e80275
Autor:
Francisco José Montiel-Ruiz, Antonio Calderón, María del Mar Sánchez-Vera, Isabel María Solano-Fernández
Publikováno v:
Edutec, Iss 89 (2024)
La Educación Física debe centrarse en el desarrollo de los dominios físico, cognitivo, social y afectivo del estudiante, sirviéndose, entre otros, de las potencialidades de las metodologías activas y el uso de recursos tecnológicos. Para ello,
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https://doaj.org/article/0ed3467fcd1c45d5b815b8bb71fc0d22
Autor:
María del Mar Sánchez Vera
Publikováno v:
Educar (2023)
El auge de las herramientas de la inteligencia artificial generativa ha impulsado un amplio debate sobre las implicaciones y las consecuencias de utilizarlas en la educación, lo que requiere de una reflexión profunda sobre su uso para asegurar que
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https://doaj.org/article/72a0a0c8813643f58e9afba87a154d78
Publikováno v:
Applied Sciences, Vol 12, Iss 22, p 11635 (2022)
The assessment of oral skills in the learning process of a foreign language is very important for promoting the improvement of these competences. Furthermore, digital tools can be useful for making this task easier for teachers and promoting their co
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https://doaj.org/article/84d720c6715b44b4839bf2e3772ccb29
El pensamiento computacional en contextos educativos: una aproximación desde la Tecnología Educativa
Autor:
María del Mar Sánchez Vera
Publikováno v:
Research in Education and Learning Innovation Archives, Iss 23, Pp 24-39 (2019)
El pensamiento computacional ha vivido un resurgir en los últimos años, en los que la comunidad científica y educativa ha puesto su foco de interés sobre él como un aspecto relevante a incorporar de manera curricular. No obstante, la falta de co
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https://doaj.org/article/96e8dc642abb4d6a994c8a24b53febfa
Publikováno v:
REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. 21:51-69
Teachers for Future es un movimiento social, que se gestiona y comunica a través de las redes, formado por un colectivo de docentes preocupados por el cambio climático y el medio ambiente que lleva a cabo diversas iniciativas y campañas que están
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::7fc0e60c8913c8bfedc04736ed7c0936
https://doi.org/10.15366/reice2023.21.2.003
https://doi.org/10.15366/reice2023.21.2.003
Publikováno v:
REDIMAT, Vol 9, Iss 3 (2020)
El presente trabajo analiza la implementación de una estrategia apoyada en el Aprendizaje Basado en el Juego (ABJ), específicamente una educational escape room o habitación de escape educativa. Además, el diseño de esta propuesta de innovación
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https://doaj.org/article/34f10e7447d742eda8b78c6c8686017a
Publikováno v:
Journal of New Approaches in Educational Research, Vol 6, Iss 2, Pp 119-126 (2017)
The concept of Learning Analytics, as we understand it today, is relatively new but the practice of evaluating user behavior is not innovative. For years, technological development, along with other educational aspects, have encouraged, developed and
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https://doaj.org/article/a47bd614d8fb4b0292c77417255e87b2
Publikováno v:
Edutec, Iss 66 (2018)
El objetivo principal de esta investigación ha sido conocer la percepción que tienen los docentes sobre el uso de las redes sociales en un centro educativo de la Región de Murcia y si esta se modifica al implementar en el aula una experiencia con
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https://doaj.org/article/b76d19c915294f708ceed6102c04a2f0
Publikováno v:
Pixel-Bit, Iss 54 (2018)
Este artículo pretende presentar las experiencias desarrolladas en varios cursos académicos entre el alumnado de 2º de Magisterio de Educación Infantil de la Universidad de Murcia (España) y niños y niñas de Educación Infantil del CEIP Cierva
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https://doaj.org/article/0173098fac3047d2ae2f4a5017b10a42