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Normalización de la violencia en redes sociales: un estudio de casos con adolescentes costarricenses
Autor:
José Antonio García Martínez, Alejandra Castaño Benavides, Marcela Herra Chaves, Natalia Villalobos Zamora, Manuel Arturo Fallas Vargas
Publikováno v:
CPU-e, Iss 38 (2024)
El uso cada vez más extendido de la tecnología y las redes sociales entre adolescentes implica la exposición a diferentes tipos de violencia. El objetivo de este estudio es comprender la influencia de las redes sociales en la normalización de la
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d29fb176eb4145f0a208da42c9db57ea
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 271-296 (2021)
Este artículo contempla reflexiones con respecto al modelo disciplinar de la orientación en el sistema educativo público, un análisis dentro del marco del proyecto Modelos de orientación desde una mirada del perfil de desempeño profesional de l
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https://doaj.org/article/386dfabcdb0b4796ad9c65c3a5035909
Autor:
Vriginia Cerdas Montano, José Antonio García Martínez, Nancy Torres Vitoria, Manuel Arturo Fallas Vargas
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 12, Iss 2, Pp 95-122 (2017)
Los centros educativos, como organizaciones complejas y dinámicas, se caracterizan por los procesos sociales que los constituyen para el logro de metas y objetivos comunes. En este sentido, la gestión administrativa tiene el reto de favorecer alter
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https://doaj.org/article/b47e1ed9cd604ef193b3e7a52e8f8908
Autor:
Manuel Arturo Fallas Vargas, José Antonio García Martínez, Nancy Torres Victoria, Adriana Romero Hernández
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 11, Iss 1, Pp 113-134 (2016)
En el presente trabajo se reflexiona sobre la justicia social y las sexualidades, desde un enfoque que responde a un modelo educativo que se centra en el respeto de las diferentes biografías sexuales, partiendo de un principio donde la carencia de j
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https://doaj.org/article/d102e29432a641d09ffa5c6c1911dfa7
Publikováno v:
Educar (2022)
La rápida aparición de nuevas tecnologías y el acceso cada vez más globalizado a internet promueven el uso masivo de las TIC. Al respecto, la construcción y el desarrollo de los entornos personales de aprendizaje (PLE) facilitan las habilidades
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https://doaj.org/article/5f8ab380fd7742c7847dce68ff5f96e4
Autor:
José-Antonio García-Martínez, Noemi Cubeiro-Rodríguez, Francisco-José Santos-Caamaño, Manuel-Arturo Fallas-Vargas
Publikováno v:
Culture and Education. 34:877-904
Publikováno v:
Ensayos Pedagógicos, Vol 16, Iss 1, Pp 271-296 (2021)
Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 271-296
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 271-296
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Revista Ensayos Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2021): Enero-junio; 271-296
Ensayos Pedagógicos Journal; Vol 16 No 1 (2021): January-June; 271-296
Portal de Revistas UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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This article includes reflections on the disciplinary model of Educational Counseling in the public educational system of Costa Rica, an analysis within the framework of the projectCounseling Models from the Viewpoint of the Professional Performance
Autor:
Fátima Peraza Orellana Peraza Orellana, Alejandra Gamboa Jiménez, Manuel Arturo Fallas Vargas
Publikováno v:
Revista Mexicana de Orientación Educativa. :1-22
Este artículo analiza el modelo institucional de la Orientación Penitenciaria en Costa Rica, este escenario es uno de los tres que estudia el proyecto de investigación de la Universidad Nacional de la carrera de Orientación. Se profundiza en este
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
Educatio Siglo XXI 39(2) 41–60 2021
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
instacron:UNA
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
DIGITUM: Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
Universidad de Murcia
Educatio Siglo XXI, Vol 39, Iss 2 (2021)
Educatio Siglo XXI 39(2) 41–60 2021
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Universidad Nacional de Costa Rica
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© Copyright 2021: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia. Murcia (España) Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. Entender como aprenden los estudiantes en la actuali
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::611175e437ca4a0375591b1163da2f6f
https://revistas.um.es/educatio/article/view/463821
https://revistas.um.es/educatio/article/view/463821
Publikováno v:
[Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación] [11] [2]:[49]-[66] [2020]
Repositorio UNA
Universidad Nacional de Costa Rica
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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 11, No. 2, 2020, 49-66
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Universidad de Cantabria (UC)
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Universidad Nacional de Costa Rica
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Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, Vol. 11, No. 2, 2020, 49-66
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Universidad de Cantabria (UC)
Resumen: Este trabajo tiene como objetivo conocer los saberes y prácticas educativos, a partir de la perspectiva de niños, familias y docentes en un centro educativo de primaria, ubicado en una comunidad con necesidades de atención prioritaria en
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