Výsledky vyhledávání - "MANRIQUE, ANA LÚCIA"

Publikováno v: Sisyphus — Journal of Education; Vol. 10 No. 3 (2022): Research scenarios in Special and Inclusive Education; 33-46
Sisyphus – Revista de Educación; Vol. 10 Núm. 3 (2022): Escenarios de investigación en Educación Especial e Inclusiva; 33-46
Sisyphus – Revista de Educação; Vol. 10 N.º 3 (2022): Cenários de pesquisas em Educação Especial e Inclusiva; 33-46

This article aims to specify favorable contributions to the comprehensive training of students with Autism Spectrum Disorder and students with Intellectual Disabilities, through investigations whose object of study are teaching and learning processes

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=sarcservicod::dc20a5334a7642ee6d57f2881cd70f2e
https://revistas.rcaap.pt/sisyphus/article/view/27503

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O Uso da Tecnologia e suas Contribuições para a Formação Integral do Aluno com Transtorno do Espectro Autista e do Aluno com Deficiência Intelectual nas Aulas de Matemática

Autor: Takinaga, Sofia Seixas, Manrique, Ana Lúcia

Este artigo tem como objetivo explicitar contribuições favoráveis à formação integral de alunos com Transtorno do Espectro Autista e de alunos com Deficiência Intelectual, por meio de investigações que tenham como objeto de estudo processos

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6cf8af82cc78dba72cba6cbb74eb0ed8

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O interesse de professores por um ensino de Matemática inclusivo: uma discussão a partir de um curso online

Autor: Manrique, Ana Lúcia, De Andrade, Elton, Borges, Fabio Alexandre, Nogueira, Clélia Maria Ignatius, Esquincalha, Agnaldo da Conceição, Vianna, Cláudia Coelho de Segadas, Thiengo, Edmar Reis, de Jesus, Thamires Belo

Para este artigo, consideramos as reflexões geradas com a implementação na educação básica brasileira da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva de 2008 para propor o objetivo de discutir como o interess

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::0b29d2a8839b06cc298898aff3cf20d5
http://funes.uniandes.edu.co/31120/

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Sentidos de interdisciplinarida de atribuídos por formadores e professores de matemática da rede municipal de ensino de São Paulo

Autor: Rodrigues, Wanusa, Comelli, Felipe Augusto de Mesquita, Manrique, Ana Lúcia

No âmbito das políticas públicas educacionais, a pesquisa foca a recontextualização do princípio da interdisciplinaridade do Programa Mais Educação São Paulo para as práticas pedagógicas dos professores de matemática. Objetivo: discutir o

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http://funes.uniandes.edu.co/26125/

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A comunicação matemática escrita de futuras professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental envolvendo o pensamento algébrico

Autor: Goma, Jane Lopes de Sousa, Manrique, Ana Lúcia, Martinho, Maria Helena

Publikováno v: Quadrante; Vol. 29 No. 2 (2020); 47-67
Quadrante; Vol. 29 N.º 2 (2020); 47-67
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC)-FCT-Sociedade da Informação
instacron:RCAAP

This article presents results of a research that aimed at investigating the written mathematical communication of future teachers of the first years of elementary school, in relation to algebraic thinking. From the four dimensions of written mathemat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::16d9b2981a056aee3267090491f0fc4f
https://quadrante.apm.pt/article/view/22571

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