Zobrazeno 1 - 10
of 1 208
pro vyhledávání: '"MAA Notes"'
Autor:
Rick Gillman
Publikováno v:
Numeracy, Vol 12, Iss 2 (2019)
This Roots and Seeds article is a partial history of the quantitative literacy movement in the Mathematical Association of America in the first decade of the 21st century. It focuses on the inclusion of QL in the MAA Committee on the Undergraduate Pr
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fc8ac0d0323f453ab92307c83d661e80
Publikováno v:
Numeracy, Vol 12, Iss 2 (2019)
Tunstall, Samuel, Gizem Karaali, and Victor Piercey, eds. 2019. Shifting Contexts, Stable Core: Advancing Quantitative Literacy in Higher Education (Washington, DC: Mathematical Association of America) 258 pp. ISBN 978-1614443247. This brief essay in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/095b261df9c348cba7fa9a98ff17b3e4
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
Publikováno v:
Numeracy, Vol 12, Iss 2 (2019)
Tunstall, Samuel, Gizem Karaali, and Victor Piercey, eds. 2019. Shifting Contexts, Stable Core: Advancing Quantitative Literacy in Higher Education (Washington, DC: Mathematical Association of America) 258 pp. ISBN 978-1614443247. This brief essay in
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1f6130e8ad4337c3334a465acb257de2
https://scholarcommons.usf.edu/numeracy/vol12/iss2/art13
https://scholarcommons.usf.edu/numeracy/vol12/iss2/art13
Autor:
Salzberg, Helen E., Schiller, Barry
Publikováno v:
The Mathematics Teacher, 1993 Nov 01. 86(8), 694-694.
Externí odkaz:
https://www.jstor.org/stable/27968591
Autor:
C. W. Kilmister
Publikováno v:
The Mathematical Gazette. 85:374-374
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::32748607bb4784f430f3f78c4240b394
https://doi.org/10.2307/3622073
https://doi.org/10.2307/3622073
Autor:
John MacInnes
Publikováno v:
Numeracy, Vol 12, Iss 2 (2019)
Luke Tunstall, Gizem Karaali, and Victor Piercey, eds. 2019. Shifting Contexts, Stable Core: Advancing Quantitative Literacy in Higher Education. Math Notes 88. (Mathematics Association of America, MAA Press). Print ISBN 978-0-88385-198-2. Electronic
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0672bb523df54361b49facbb6c24fad7